「し(🕛)か(🌊)し、諸(zhū(😤) )君(📅)の(🍲)中(🕺)に活(huó(🔓) )動(dòng )を見ない(🐞)人がある(👰)かね、(🎢)どう(🌛)だ」
「そうかえ」
「これはこ(🔹)れは」
(🚂)一体あ(🈁)の家(jiā )では手塚が学校(🧝)から帰(🕹)ったかどうか(🙇)もよく(😖)知らずにいる(📘)、それで(📢)は(🍪)手(shǒu )塚が(🖼)外(🔹)でなにをし(👳)て(🔩)るかを(📩)知らないのも無理(🎚)が(👳)ない。
柳ばかりでな(🤫)い、手(😛)塚(zhǒng )もいろいろな快(🌫)技曲(qǔ )技をやって(😸)見(🥫)物(wù )人(🔯)を酔(zuì )よわし(🏷)た、かれはもっとも得意であった(👫)、ファイン(🎶)プレー(🧐)をやるたびに見物人の方を見やっ(🏢)て微(wē(😋)i )笑びしょうした、とき(⏪)には帽(😸)(mào )子をぬいで応(yīng )援者にお(🐠)じぎをした(🤼)。
「バンザ(🖨)アイ(🔘)、浦(👄)中(zhōng )万(🎠)歳(suì )」
(🤩)町の人々はこ(⛏)ううわさした(🐕)。それだけ厳格な熊田先生(🚳)が(🎑)今(jīn )中学校内に不良(liáng )少年が(🌪)あると聞いたのだ(🎥)か(🐉)らた(🗡)まらない。
「そうだ(🌞)、(🕓)金があ(🛰)って(🐉)時(🐏)間が(🛢)あって学問す(🌛)るも(🕳)のは幸(📚)福だ、わしの塾じゅくの(✡)生徒はみ(😼)んな不幸な(🦉)や(🤩)つばかりだ、(✅)同じ(🈚)土地に生まれ同じ(😎)年ごろであり(🤝)ながら、ただ、金のために甲こうは意気(qì )揚(🏢)(yáng )々ようようと(👪)し乙おつは悄然(rá(🌅)n )しょうぜ(🍣)んとす(🕐)る、こ(❔)んな不(🥓)(bú )公平な話はないのだ、いいか安(🤪)場、そこでだ、わし(🌈)は(🤺)生(🔯)徒(🚤)共(🏈)の肩身(💠)を(🌊)広(🤧)(guǎng )くさしてやりたい、金(🥟)ず(💜)くではかなわない、かれらの学(🎱)校は洋(🙂)風の堂(🤠)々た(😏)るものだ、わし(💉)の塾(shú )じ(🚎)ゅ(🌹)くは(📦)壁が落(luò )ち屋根がもり(⚫)畳たたみが(🎟)ぼ(🏺)ろぼろだ、生(shē(😂)ng )徒(🐭)は町(🍚)を歩くにいつも(🚗)小(🐴)さくなってしょぼしょぼしている、だか(🏍)らせめて野(👓)球でもいい(⛏)から一遍いっ(🍞)ぺん勝(🥇)たし(🕍)てやりたい、実(shí )力のあるものは貧富に(🕑)か(🔂)か(👡)わらず優(yōu )勝者(🆑)になれるもの(♉)だ(👷)ということ(🐾)を知らしめたい、(🌧)師範(fàn )生(shēng )も中(🕵)学(xué(➗) )生も(🗣)黙々(🙂)生(🏭)もくもくせい(😶)も(👊)同(tó(🍨)ng )等(👇)のものであると思(🚠)わせたい、大(🌾)手をふって町(📏)を歩(🐬)く(🛏)気(🎛)にならせたい(🔧)、だから(🚄)どうして(😗)も今度(dù )は勝(shè(🍀)ng )たね(⏮)ばならん、わし(📥)もこの年にな(🕦)って(🛴)、なにをくるしんで(🕝)すっぱだかになって空あき地ちでバッ(🥄)トをふ(🈯)り生徒(tú )等(🐈)(děng )を相(🌝)(xiàng )手に遊んでいたか(🤥)ろう、(🙉)生徒の自(zì )尊心を養(yǎng )成したいため(📟)だ、(🐗)そうし(🔰)て(🛰)一方において町の人々や官学崇(chóng )拝者を見かえ(🏳)してやり(🚬)た(🚡)いため(🌷)だ、(🛥)野(🕴)球(qiú )の勝敗は一小事だが(🌍)、(😜)ここで負け(🍅)ればわしの生(🕣)徒(tú )はますま(🐜)す自(🏜)尊心を失い肩身を(💥)小さくする(👫)、実に(🖖)一(yī )大事件(jiàn )だ(⬆)、なあ安場、今度(dù )こそは(🌯)だ(😐)、なあ(🧟)おい、しっか(🙎)り(😭)やってくれ」
「は(🌇)ッはッはッ」
「ぷ(♿)うぷう(♋)ぷう(📩)ぽうぽうぷう」(📿)
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025