五年(💙)生の一人(ré(🐒)n )が叫んだ(😀)。それは(❗)三つ(🏽)ボタンらしかった。次郎は、しかし、ふり向きもし(🍌)なかった。
「ちがい(🎅)ます。新入生(🔥)みん(🦇)なのためです(💾)。」(🙈)
次(cì )郎は、(🧤)さ(🥖)すがに心が躍(🐓)った(⛷)。しかし(😓)、(🌚)彼(💾)は、
三人(🈲)はそれから、恭一が階下から持(🌕)(chí )って来(🎌)(lái )た煎餅(🚶)をかじりながら、(🏏)いろんな話をした。これと(🚉)いってまとまった(🌵)話題(🍭)もな(🔘)か(💮)ったが(🤩)、三人(ré(🏧)n )と(🎏)も(🔹)少(shǎo )し(🥖)も飽(🆔)(bǎo )い(🐒)た様子(👶)がなかっ(🚐)た。学校の話(✉)もおり(📘)おり出(👭)た。しかし、次郎(👽)は、雨(yǔ )天(🕦)体操場事件につ(🈁)いて、自(⏱)(zì )分から話し出そう(🛶)とは決してしな(🔃)かった。
「(🥠)そうか。……だ(🌞)け(🥤)ど、うちじゃ誰(✡)もまだ知らん(💣)だろう。」
「そんなこと言ってるが、(😅)来年はいよいよ僕たちの(🤡)番だぜ、(📉)自信があるかね。」
しばらく沈(shě(💍)n )默(mò )がつづいたが、大(😁)沢はにこにこし(🐂)て、
「だから、よ(💛)けい(😬)偉いんだよ。」
彼にとっての(🤞)最(🔇)も大(🛄)き(🐚)な失望(🌷)は、彼の教室に(➕)出て来(lái )る先生の中に(🕣)、(🗜)権田原先(💩)生のよ(🧚)うな人(🍻)を(🛹)、ただの(📽)一(⏲)人も、見出せな(🤗)かったことであった。彼(bǐ )の(📹)眼に映じた中学校の先(😃)生(shēng )という(🎱)のは、小(xiǎo )学校の(📴)先(📧)生(⚡)にく(🕗)らべて、(🎴)何(🐣)か専(⛴)門らしいことをほんの少(⭕)しばかりよけい(⛴)に知っている(🤸)だけで、(🗻)およそ人間らし(🎨)いところを少しも持合(🌍)わせない人達ばかりだ(🛌)った(🤡)。貧(😫)しい知識を教室で(🦉)精一ぱい(💎)にしぼり出すこと(🧑)、点数や(🐺)処罰で(🤲)生(🕵)徒をおど(🤺)かすこと(🚾)、こ(📟)の(🧤)二(🥫)つの外には、用(⌚)はな(🚂)いとい(🎛)った顔(🚕)をしている人(rén )間(jiān )、それを次郎は中(🙀)学校(xià(❤)o )の先生にお(🅱)い(❕)て発見したのであ(👁)る。
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