「主謀者と見(🏆)られてもいいというのか(📰)ね。」
四(🔫)人の(🔽)報告(gào )は、みん(🐀)な(🚕)をふき(🛁)出させた(🥅)り、(⏩)憤(🦁)(fèn )慨させたり、不安が(🈸)らせた(🐙)りした。し(🚵)かし(🔥)、ともか(🎩)くも血(xuè )書が県庁に差出されるように(💘)なったとい(🤳)うことで、(🔞)一(🧔)応(🧟)(yī(🐛)ng )納(🔎)(nà )得なっとくするよ(🏀)りほ(👠)かなかった。校長が教頭(tóu )から(🚳)紙片を受取(⛴)ったあと、急に様(yàng )子が変ったという(🍼)ことについ(💲)ては、四人(rén )を(👨)はじめみんなも不審に思(sī )い(🍭)、(👫)うまくペテ(👷)ン(🐋)にか(🛍)け(🙉)られたの(🚃)ではない(😖)か、な(🎺)どというものがいたが、事(🎈)情は間(jiā(🍐)n )もなく判明(🕡)(míng )した。それ(🏅)は(💟)、(🌮)教員室で先生たちが(🔱)ひそかに話しあ(⏲)っ(🔒)ていること(📗)が、給仕の(🍟)口をとお(🙉)して、いち(👏)いち生(📡)徒の耳(ě(🐐)r )に(👅)はいって来たからで(🐖)あった。
「どうしてって、負けることわかってい(✈)るじゃありませんか。男と(🍲)女ですも(🙁)の。」
「けん(⏲)かになり(🌨)はしない?」
(🔫)敏子(zǐ )は、叔母さんと呼ば(🍇)れ(💦)る(🔡)にはま(😹)だあまりにも(🌀)わか(🐔)かったが(🗑)、(📐)次(👎)郎(láng )は徹太郎を叔父さん(🦖)と呼ぶ(🤡)関(🍁)係上、(📳)そう(🙉)呼びならわしているのである(👈)。
「しかし、私は(🌥)う(🔓)れしいんだよ(🤴)。私の(🦒)ために血書(🛣)ま(😊)で書い(🐕)てくれる教え子(🈳)がいるの(👠)かと思うと。」(🦆)
「じ(😨)ゃあ、千ちゃ(🅿)ん(🍯)のい(🥏)たず(🌚)ら(🦋)見てい(🛥)たのね。」
「(🏬)千(qiān )ちゃんの方を見張るの(🦍)? でも(🖕)、橋か(⌚)ら先はだめじゃない?」
「昨日はお父さんにいい(🚽)ものをいただいて(🙋)ありが(🙎)とう。……君は当分来な(📰)いのかと(🍣)思っ(🐌)ていたが、よ(💑)く来て(🎖)く(🤐)れたね。」
次郎は、(🏸)そんな実例があるかどうかはよく知らなかった。しかし、敏(mǐn )子の言(yán )っ(🆘)ている意味はよくわ(🥁)か(😙)った。そして、(♌)そうであ(😏)ればあるほ(🦋)ど、いよ(⏯)いよ馬田を(❗)許し(🏇)ておくの(📜)が不都(💳)合(🔧)だという気がした(✨)。
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