「きっとさま(🏃)していますよ。どの(🛁)室にも、眼(🔍)を(🌡)さまして(⏺)いるもの(🎱)が(🕵)、(💊)も(⛲)う何人(😅)かはあ(🍋)るはずです(🙊)。」
田川は、(🌮)そ(🎴)れま(🤙)で(🎥)、眉根まゆね(🥛)を(🍒)よ(🎡)せ、小(🧡)首を(🚯)か(😾)しげ(😎)て(🥂)、いやに深刻(kè )そうに畳(dié )た(🌸)たみの(🥛)一点を見(jiàn )つめていた(🐕)が、だし(💫)ぬけ(🎽)に(🌭)自(🌂)分の名をよばれ(🙅)て、飯(fàn )島とはち(🐺)がった意(yì )味で、あわてた(🤳)らしか(📊)った。しかし(🥛)、かれは(🙈)すぐにはこたえなかった。こた(🐪)えるかわ(💅)りに、何度も(💚)小首を左右にかしげ(🧐)直し、するどい眼で畳(🦅)をにらみまわした。それから、朝倉(cāng )先生(✂)(shēng )の(💃)ほうをまともに見(🔗)(jiàn )て、そ(👈)のしゃが(🚓)れた声(🙉)をとぎらしがちにこたえた。
「私(sī )は、(🚊)率直そ(🙅)っちょくに言(💱)うと、君(jun1 )らが私の期(🍴)待を裏切(🌒)(qiē )らな(🤩)いだろ(🔔)うということについて、残念(🤥)ながら(😃)まだ十(shí )分(fèn )の自信を持つ(🌱)こと(🌑)ができない。とい(🔆)う(⛱)の(🔍)は、今朝の板(bǎ(🥡)n )木が、あま(🏨)り(🎭)に(💉)もな(🛴)がく鳴(mí(🥑)ng )り(🤵)つづけ(🍯)たから(💩)だ。あれほど辛抱づよ(🚃)く、(😖)し(💊)かも(🐦)、あれほどおだや(🍑)かに鳴(💫)り(👂)つづけたということは、一(yī )方で(💴)は、あれを(🐧)打(🧕)っ(🦔)ていた一人の塾生(🔺)の心(xīn )の深(🍈)さを物語るが(💃)、また、一方(🛢)(fāng )では、その一(🥡)(yī )人(rén )をのぞ(👺)い(🤲)た多(⏭)(duō )数の(🛁)塾生(🔽)の心の浅さを物(wù(⛴) )語る(🌺)こ(🥠)と(🕶)にもなったのだ(🤲)。君(🥦)らの大多数は、(🎚)板木を打(dǎ )っ(🤟)た一(🏍)人(ré(🌿)n )の(🤴)塾生があれほどの(😕)誠意を示(shì )したにもかかわらず、容(róng )易にそれにこたえよ(💙)うとは(🐼)しなかった(🎃)。君(jun1 )らに(😮)とっては、(❎)その誠意よりも、寝床ね(🖥)どこ(📛)の中のぬくもり(🛅)のほ(🏧)うがはるかにたい(🌏)せつだ(🏂)ったのだ(🚙)。あたた(💠)かい寝(🅱)床の中(zhōng )で、うつらうつらと、できる(🤡)だけ眠(📟)ねむりを引(yǐn )きのばすこと(💜)を、(🍠)人(rén )間の誠意以上(🌹)に、たいせつにする心、こ(🎛)れは決して深(shēn )い心だと(🌒)はい(🚄)えまい。……もっ(🚘)とも、君らの中には(🏻)、内心(🏁)それをいくらか恥(✈)じ(🍉)ていたものも、おそらく幾人いくにんかはあっ(📿)たで(🎞)あろ(🆔)う。気がとがめ(🤼)るとい(❎)った程度なら、(💜)あ(⛓)るいは君らのすべてがそうであっ(🆘)たのかも(🎅)し(⬜)れない。し(🏆)かし、それ(⭕)も(🔷)結(jié )局は何の役(🎰)にもたた(😿)な(⤴)か(✔)っ(😤)たのだ。では、なぜ役にたたな(🕒)かっ(🌈)たのか。今、君らに真(zhē(🎋)n )剣しん(🛃)けんに考えてもら(🎙)いたいのはこの一点だ。――」
「うらまれ(🗡)やしませんか。」
(おしまいの、あの(🆓)乱(luàn )暴な打ち(🎹)かたをやったのが、(🎺)自(zì(🗼) )分だ(🎧)ということは、(💢)すでに(💞)先生(shē(🌬)ng )に言っておいたの(👝)に、先生(🧥)はどう(🖤)して(👆)そのこ(😚)とを(😿)はっきり言(🛰)(yá(🤷)n )われ(💿)ないのだろう。もしそれが助(🚧)手(📟)と(🎷)し(📻)ての(🔆)自分(🏎)の立(♑)場(chǎ(💝)ng )を(❇)ま(🥫)もってくだ(🆙)さるた(💯)め(😪)だ(💓)としたら、自(➖)分はむしろ心(🎸)外(🚋)(wài )だ。大河もむろん心外(😚)に(😄)思って(⏺)いるにちがいない。)
かれは、むろん(🔸)、そのことに気がついていた。しか(👼)し、べつに気をくさらしてはいなかっ(🙏)た。毎(🌾)回開塾の当(dāng )初(♉)はそうだったし、時刻(kè )どおりに板木が鳴(🚰)るこ(🐟)と(📵)さえ珍めず(🐎)らし(⛔)かったので、今朝(🧙)の(🛅)板木当番の正確(què )さだけ(🐻)でも上(👟)で(🌜)きだ(🧔)ぐら(🚸)いに(🏞)思っていた(🤡)のである。
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