彼は何だか(🔂)そんな気(qì )がして、不安だった。し(👀)かし、一方では、大沢(🔳)(zé )に(🌔)励ま(💨)して(💖)もらったことが(🗿)うれしくてな(🕖)らな(🎪)かった。そ(🙀)して、(🛸)
「何でも(🐂)、新入(🦌)生に(🎦)対して(🍽)、上(shàng )級(jí )生が訓戒をしているのに、(🥀)地(⬜)べたばかり(🐥)見て聴いてい(🌜)る(🔱)の(😅)は無(🎻)礼(🌎)(lǐ )だ(🔤)とか言(yán )っ(🤞)たそうだ。」
「次郎(🥡)だと、弟だが……」
「(🌑)狐もさす(〰)が(🌸)に(🎾)面喰っ(🔇)たろう。」
次郎の(🔠)頭には、一(🛅)年(niá(💕)n )おくれて中学校(💤)にはい(🏓)っ(🗺)た自(zì )分の(🈯)こ(👿)と(🐇)が、(🚨)自(zì )然に(🐡)浮かんで(🦅)来た。が、彼の考えは、(😔)すぐまたも(🛒)とにもどっていった。
「次(cì(💧) )郎君(jun1 )だね。」(📄)
大(🌾)沢は(⤴)、しかし、そ(🎬)う言(yán )ってしまうと(🍹)、
と(🐲)にかく、このことは、彼が中学校の先生にかけていた(🔴)期(qī(🥨) )待(🛩)が大(🔬)(dà )き(🎤)かっただけに、彼をこのうえもなく(🤫)淋(lín )しがら(🚦)せ(🙇)た。そして(🦐)、ある(🚡)先生(shēng )の授業(🐦)のおりなどは、その時間じゅ(⤵)う、小学(xué )校の教(jiāo )室で権田原(yuán )先(♐)生に教わ(➡)ってい(🥊)た頃(qǐng )のことを(🚁)思(♏)(sī )いうかべて、筆記(🔟)帳にそ(👼)の似顔を(🥕)い(♐)く(👚)つも(🍁)書(shū )き並(👪)べていたこ(💾)とさえあった。しか(🍙)し(🏁)、一(🦉)ヵ月、二(🥔)ヵ月とた(🎓)つうち(🧘)に、(🥧)中(💷)学校(🍭)というところ(💩)は、どうせそうした(🗒)ものだ、と諦めるよう(🍵)にな(💩)り、その淋しさも、いつと(👣)はなしにうすらいで行ったのだ(🏅)った。
「負けたよ。今日は(⛺)次郎君(jun1 )にすっかり軽(🚶)(qīng )蔑されちゃった(😄)。わ(📭)っはっは(👒)っは。……今日は、ここいら(🌴)で失(🌬)敬しよう(🕯)。」
「だいい(🏁)ち、弟の方が本田を相(xiàng )手にしてい(📩)ないの(🥚)だろう。」
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