(🐂)彼は、一年(nián )生(⛏)(shē(👖)ng )の全部とはいか(💝)なくとも、少(🚞)くとも彼(bǐ )の組(zǔ )の生徒だけ(⛳)でも、彼と同(tóng )じ気持に(⏺)なって(😠)も(🥏)らうことを、心(🌁)か(🏁)ら望んでいた。彼はあ(🍲)る日、五六(😄)名の(🌆)も(🌏)のに真(zhēn )剣にその気持を(🐥)話してみた。し(🔣)かし(🎨)、誰もが反対(duì(🧥) )もしな(🕳)ければ賛成(chéng )もしなかった。落第して同(tóng )じ一年にとどまって(🌧)いた一生(🧕)徒(tú )などは、嘲(cháo )るよ(🙄)うに(👟)「ふふ(👥)ん(🦃)」と答(🥛)(dá )え(📜)たきりだっ(🛁)た。で、彼(🔅)(bǐ(🔭) )はそれっきり、誰にも(🚂)そのこ(🤝)とを言(yá(📏)n )わなく(🍛)なって(🗒)し(👜)まった。
(🐇)歩(bù(🐫) )いて行(háng )くうちに、山犬や、狐や、(🚸)三(sān )つボタンのいやな顔がひとり(🚙)でに思い(🤴)出さ(📋)れた。しか(🤭)し(🛌)彼はもう、それらをちっとも(📐)怖い(😪)とは思(🛳)わなかっ(💴)た。それどころ(🐾)か、彼(🥔)らのまえ(😃)に青い顔(yá )をし(🔩)て(📘)並んでいた新入生達(👏)(dá )のことを思(🥌)うと、(🕸)一種(🐸)の武者(👀)ぶ(🔑)るいみたようなものを総身(shēn )に(👕)感(🌂)ず(🕊)るのだった。
「し(🐽)かし、(🐲)下級(jí )生を(👊)バックして五(🤠)年生(shēng )に対(👨)抗するのは、やぶ蛇(👶)だぜ(🦅)。来年は僕らが五(🎋)(wǔ )年(nián )生(shēng )だ(👴)からね。」
「ふうむ、そ(🤷)うか。」
(😬)俊亮は、次(🆙)郎(👷)が(🧀)学(🕝)校から帰(🍏)(guī )ってくる(🆖)と、待(👃)ちか(🈸)ねてい(🌐)たように、(📏)彼(🙂)(bǐ(🕟) )にそ(🎠)の(🍂)葉書(shū(🏁) )を見せた。そ(😭)して(🛰)、久方ぶりに彼の頭を(😅)かるくぽん(🌚)とたたい(🏑)た(🚩)。
それが、(🧔)その(📬)頃、彼(🥉)(bǐ )の(📏)行動を(✔)左(zuǒ )右する第(dì )一の信条(🐚)だったので(🌒)ある。
「ちが(🛹)いま(🛣)す。新入(rù )生みん(💞)なのためです。」
次郎と詩(🤝)、――(😳)読者の中には、この(👄)取合わせを(🎼)多少滑(🐻)稽(jī )だと感じる人があるかも(🎄)知れない。な(🌊)る(🕘)ほど、次郎は、詩を解(jiě )するには、これまで、あまりに(💡)も(⏱)武勇伝(🖱)的であり、作(zuò )為的であ(💙)ったといえるだろう。
(🗨)机のまえ(💧)に坐った(⌚)彼(bǐ )の眼(yǎ(🚝)n )には(🌗)、たった今(jīn )、茶の間で、自分(🈚)の顔(👍)を見(🛅)(jiàn )つめ(🐐)てい(⚡)た(🔷)祖(zǔ )母と母(🛐)との眼が(🍒)、(🛢)いつまでもはっきり残って(🎀)い(😼)た。
次郎は、(🍺)あっ(🤩)け(📛)にとら(🍎)れたような(🌶)顔をして(🚂)、(👢)大沢を見(🌡)つめた。
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