そして、「この事に對して意見のある方(fāng )は、手(🍣)(shǒ(🍱)u )をあげて自分(fèn )に云つて貰ひたい。」と云つ(😍)た。
母(mǔ )親は(🖤)ま(🛀)だ、とぎれ(🍻)、(⚡)とぎれにく(👂)ど(😤)/\云(🔸)(yú(🌻)n )つた。
百(bǎi )姓(xì(🈲)ng )達は、さうやつて集つ(🕢)て決めたが、今(😕)度はそのことを、(🆓)地主や差配を(🥠)相手にやつて行(há(🐁)ng )くと(🙂)いふ(😏)やうな事に(🦐)なると、(🐺)お互が何處(chù )か(👆)、調子(zǐ )がをかしくな(🕸)つ(🔋)た。知らず知(zhī )らず(🚮)の間に、どう(🎾)に(🏅)か我慢(màn )す(🏬)るこ(🖖)とにするか、(🍦)そんな事に逆も(😉)どりをしさうな(♐)處(🗳)が出てきた。さうなつたとしても、(🎫)百姓(😳)は然(rán )し今(jīn )ま(🏇)での(⛵)長(zhǎ(🙋)ng )い間(🥠)の貧(⛷)乏(fá )の――(🎹)泥(🏹)沼(zhǎ(🐽)o )の底(🔍)(dǐ(🥣) )のや(💸)うな底(dǐ(🍘) )になれてゐたので、ちつ(💌)とも不思議(yì )がらずに矢(🌾)張り、(🧀)その暮しに堪(kā(✝)n )へて行(🛵)(háng )つた(👈)か(🧡)も知(🎌)れな(🔷)かつた。――源吉は、一層無(🚜)(wú )口に(🐃)、(🍽)爐(lú )邊(🎀)に大きく安坐(zuò )あぐらをかきな(🐗)がら、「見たか!」(📌)と、心(xīn )で(👠)嘲笑つた。
校長先生はそ(🙆)れからし(😢)ばらくして、イガ栗頭(🔼)をゴシ/\かきながら(📲)歸つて行(háng )つ(🖼)た(🗳)。表をあ(⏮)けなが(💰)ら(🍬)、「ウツ(⛱)、寒い。」と云(yún )つて(🗾)、(🈁)袂に手を(🗳)ひ(🕚)つこめた。戸が(🏗)しま(🐯)つて(🔅)からすぐ家の側(😱)で、先(⚫)生(🚕)の(🍂)小(🔪)便をしてゐる音(♐)(yīn )がした。
「(🎓)覺え(🧛)てろ※(🌠)(感嘆符(🛥)(fú )二(🔅)つ、(👬)1-8-75)」
「ホラ、校(😠)長さん(🐌)がおいでになつ(🗺)て(🔡)るど。」(😵)
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