「いいえ、(⛄)総務二(⏱)人に新賀(hè(🤚) )と梅(👎)本とが代(🌕)表にな(🈁)ったんです。」
街(jiē )角に立って考えこんでいた次(😻)郎は、思(sī(🌹) )い(🚱)きったように(💡)道を左にと(👰)った。
「じゃあ、戦えばいいんでし(👲)ょ(🙈)う。逃げて(🚂)ばか(💔)りい(📍)ないで。」
次(🌴)郎(láng )は、それで(🔼)も返事をしない。視線(😵)はやはり馬(🔴)田(tiá(😔)n )の眼に一(🚐)直(🔲)線に注がれたままで(🌻)ある(🕉)。
こ(🐼)の採点表の波紋は決して小さ(🕚)くなかっ(🦄)た。押(yā )しよ(🧥)せた生徒たちにまじって、あと(😘)では先生(🌞)(shēng )たちまでが代る(👽)代(dà(🦂)i )るのぞきに来(🏫)た(🌜)。生徒(tú )たちは、採点表に(✳)のっている先生が(🔼)来ると、一々そ(🥔)の(🛀)点数を大(🤗)声で叫ん(🔴)だ。中(🐎)には(🍔)、備考(kǎo )欄まで読(dú )みあげる者(zhě )もあった。先生の中には、自(💫)分(🧠)で自分の綽(⛷)名を(🙏)よく知っている先生(shēng )もあり、そ(🕢)うでない先生(🌴)もあ(🚗)ったが、そ(😚)んなことで(🗃)、どの(😄)先生(shēng )もいや(🐀)でも自分(🧙)の(🔕)綽(😼)名をはっき(👶)り(🚚)知らされるという結果になった。も(🎰)っとも、(🐓)中学の(🍒)先生で、自(🐵)(zì )分にかぎって綽名(míng )はないなどと安心しているほ(🗿)ど(🏔)いい気な先生はな(🚔)いは(📎)ずなのだから(🖍)、それは大したことではなかっ(🏪)た(🤯)かも知(🔴)れない。しかし、綽(🎬)名と(🙏)い(📱)っしょ(📘)に、自分(📂)の点(🔠)(diǎn )数ときびし(🤶)い評語とを知らな(😞)ければならなか(💰)ったということは(🍋)、何(hé )といっても(♈)最(🐹)近(🛃)(jìn )の大(dà )きな(🅱)試煉であったに(🥂)相(🈂)違ない。ある先生(🔅)は顔をひきつらせ(🏦)てガラス戸のまえに棒立に(🐤)な(👐)り、ある先生は一(🈂)た(🥤)ん顔をまっかにしたあと(🌃)、強(🔍)いて(💉)微(🥣)笑(🐸)をも(🛋)ら(🤰)し(🍄)た。し(🦈)かしど(🏂)の(🤩)先生(🏘)も最後(🐶)には、自分(fèn )に(⏹)は(🍗)まるで(🔖)関係(🌱)のないことだ、(🍳)と(👿)い(🅰)ったような顔を(♈)してその場(chǎng )を立(🆓)ち去(👝)っ(🎃)た。ただ(🤞)「あざらし(👠)」先(xiān )生(shēng )だけは、その綽(chā(🐗)o )名が自(🍍)(zì )他共にゆるすほど有名になってい(㊙)て(〽)、(🎥)ごまか(🕯)しが(🐡)き(👶)かなか(🔛)ったためか、それとも、備考欄(lán )にあ(🔙)った通り、事実粗(cū )野の(😫)稚気ある性(🦀)格(gé(🚘) )の持主であ(👐)ったためか、その大(dà )きな口(🌸)を思(👊)いきり横(héng )にひろげて、よごれた(🅱)上歯(chǐ(⛱) )をむき出(🧖)(chū(🔪) )し、天井を向(🤺)(xiàng )いた鼻(🚀)の下に灰(huī(🤪) )色(🛄)(sè )のあ(🙎)らいひげを針のように立(lì )て、内(🚯)をのぞきながら(🐤)、「わっはっは(🍝)」(🏊)と笑(🥕)っ(🍌)た。そ(🈶)して、「(🏭)わ(📪)し(🥏)だけは(🥏)合格(🦕)の見込があるち(♏)ゅうの(✔)か(⤵)。どうかよろしくたのむよ。」と言(yán )うと、(🗨)く(⚽)るりとうしろを向いて(🗳)、もう一度(dù )「わっは(🐪)っは」と(🦉)笑(🤑)(xiào )い(🔗)、歯(chǐ(🙈) )をむき出した(🍏)まま、(📵)む(🙂)らがって(😁)いる生徒た(🏨)ちを押し(😿)わけて帰って行っ(😱)た。
「(💁)まさか(😞)一生の大事ではあるまいね。」
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025