松(🏜)の枝(🏆)に乗(🍅)(chéng )って(🗝)いた覚平と善兵衛はバンザイを叫(jiào )んだ拍子ひょう(📔)しに両手を(🧑)あげた(🎤)ので、松の上(🍖)から転(zhuǎ(😛)n )がり落(🚄)ち(🧒)たのであった。落(🌜)(luò(🖋) )ちたまま(💅)覚平はらっぱをふく(♑)こ(🥙)とをやめなかっ(🎟)た。
「今(jī(😫)n )日はゆっくり遊んで晩(wǎn )に(🕍)は早く寝ることにしよ(🚲)う、(🧝)いいか(🐾)、熟睡するん(🎌)だ(😥)ぞ、ひと(🌽)りで(🙄)も夜(yè )ふかしを(🖋)すると明日(rì(🖱) )は負(👗)けるぞ(🤟)」(🈯)
「そんなことがあるも(⛪)んか」(🎶)と(🚚)柳はわ(🌈)らい(👃)だす。
実際それは師範(👩)生徒からでたうわさである、師範(💾)生(🦇)徒(tú )は中学生(shēng )にくらべる(🍍)と学(xué )資(🔦)(zī )も少ないし、(🎯)また富める父兄(xiō(🌗)ng )をもたぬところ(📨)から(🏃)なにかに(😠)つけて不自由勝ち(🥢)である、そ(🥍)れに(🐆)反して中学(⏪)生は多く(🚓)は相当の資産ある家の子で(🤒)ある(♉)、かれらは自(📫)(zì )由にぜいたくなシ(🚰)ャツ(🎲)を買い、ハイカラな文(wé(🍣)n )房(fá(🍒)ng )具(jù )を用(🚪)い、活動や芝居など(🛶)を見物し、洋食(💥)屋(🌉)へも出入りする、(➖)そうさせることを不純(chún )だ(😗)と(💱)思わな(🏚)い父兄(xiōng )が多いのである(🌹)。
「この(🤰)つぎ(🤷)にはか(✝)ならず打(🛥)つぞ」(🆎)
目がさめる(🕴)と、もう(👸)朝(🚌)日が一(yī )ぱいに窓か(🆚)ら(🔤)さし(🌭)こん(🤰)で(😵)すずめの声が(🏵)楽し(💍)そうに聞(🏣)こえる。
「モクネンジン(🍤)やあい」
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