「なる(🐲)ほど(🔞)ね」(📃)
「それはぼくもよくないと思(sī )う、しかし(🍼)そん(♑)な(🏺)こと(📰)は忠告(🔑)ですむことだ(💥)、一度(dù )忠(zhōng )告してきか(🍓)な(🛃)かった(😵)らそ(👉)のとき(🔍)に第二の方法を考(🎧)えようじゃな(🏷)いか、ぼくは生蕃せいばんのことでこりた、生蕃(🗡)(fān )は決して(🌦)悪い(💳)やつじゃ(🚨)なか(😷)っ(👞)た、だがあのとき諸(🎓)君がぼく(🍧)に同情して生蕃を根底からにく(🖲)んだ、そのた(🎛)めに彼はふたたび学校(xiào )へ(👆)くるこ(📝)と(😉)ができな(🐘)く(🈹)なっ(💵)た、ぼく(🔢)はいつもそ(💪)れを思(🍎)うと、われわれは感(🔎)情(qí(📆)ng )に激げ(😍)きし(🦏)たためにひとりの(🐨)有(🛋)為ゆ(🕎)ういの青(👃)年を(😋)社(🦆)会(huì(🎍) )か(♓)ら葬ほうむることになった(🏵)ことが実(shí )に残(cán )念でたまら(🐽)ん、人を(🌛)罰(🌳)するには(🎃)慎重(🔯)(chóng )しんちょうに(🏼)考え(🕢)なければならん(🚎)、そうじゃないか」
暗い幕をくぐって中(zhō(🚣)ng )にはいると正(zhèng )面のス(🐙)クリ(🐶)ーンに西洋人(🥏)の女の顔が現(🙌)(xiàn )われた、うす明(♍)かりに見(🧜)物(wù(🍲) )人(rén )の(🔙)頭が見(🤜)える、土(💛)曜(yào )日(rì )のこととてお客(🎌)は一ぱ(👕)い(🕑)である。光一はようやく(🌿)中ほどへ(🤳)進んでようやくこしかけの端はしに腰をお(👻)ろした、手塚(🔸)がきていやしまいかと(🆚)あた(Ⓜ)りを(🌊)見(jiàn )まわしたが暗がりで見(🐲)え(👲)ない。
安場は燃(rán )ゆるような目(👼)を(🎴)先(🆕)生に(🚰)向(🤗)けていっ(🕣)た。
一同はわら(💾)った、しかし(⛺)先生はに(🦓)こり(🐋)ともしなか(🗡)った(🍆)。一同(tó(📫)ng )はさる(🆔)また(👂)の(🌗)ひもをさげて(🚐)へ(🛁)そをだした。先生は第一番の五大(📲)(dà )洲だ(🛵)いしゅう(投手)のへそのところを押してみた。
選手(shǒu )は(📤)入場する(🅰)やいなやす(🙇)ぐキャッチボールを始(🤢)(shǐ )めた、それ(🤑)がすむと、一同さ(🈂)っ(😁)と散(➿)ってめいめ(🎸)い(㊗)のシ(😗)ートシートに走(zǒu )った。や(🔄)がてノッ(👭)ク(🍷)が始まった。ノ(🐧)ッカ(👙)ー(🛴)は慶応(🛠)の選手であった山田とい(🤩)う青年である、(⏳)正(zhèng )確なノックは士気を一層緊(jǐn )粛きん(📈)しゅ(👜)く(🍔)させた、三(sān )塁(💔)から一塁までノック(🕑)して外野におよ(🗨)びまた内(🔪)野におよぶま(😾)で(🛵)ひとりの過失(shī )もなかっ(🏄)た、次(🌤)第に(🌳)興奮こ(👴)うふんしき(🕌)たる技術(shù )の早業(yè )はやわざはその花(🖲)やかな服(fú )装(zhuāng )と、いかにも得(dé )意然とくい(🚂)ぜんた(🦍)る(🙊)顔(yá(🤶) )色と(🚔)共に見(🖥)物(🎩)人を圧倒(⛅)した(🥚)、ダブルプレ(🖍)ー、ト(❕)リプルプ(🥄)レ(📣)ー(😗)、その中(😚)に手塚のでき(💾)ば(🍺)えは(💘)べっし(✔)てすばらし(🚀)かった、かれは(⛴)どんなゴロでも完(🔆)全につかん(🌠)だ(🧞)、(🎿)かれは頭(🤖)上(shàng )高(gāo )き球をジ(🔫)ャンプ(🛄)してと(🕯)っ(🍰)た、左側に打た(🧡)れた難(ná(💑)n )球を転(😧)(zhuǎn )こ(🖲)ろんでつかん(😨)だ、つか(💑)むや(🕸)いなや二塁に送った。その(🥩)機敏さ、洒(❌)脱しゃだ(👏)つ(🎴)さはさなが(🙃)ら軽(qī(🗣)ng )業師(shī )かるわざ(🌦)しのごとく見物(wù )人(rén )を酔よわした。
「まだ学校(🥅)から帰り(🏜)ま(📋)せん(🚿)」と母(➕)がいっ(🐋)た。
浦中(zhōng )は必死に(🛰)なっ(📏)た、小原、柳は死に物狂いに戦った、が千三の(🍑)快(🔻)技(🕧)は(🤾)あらゆる難球を食いとめた(📞)、(💧)かれはしっかりと腹を落ちつ(🏆)けた、かれ(🌆)の頭(🔙)(tó(🤺)u )は(✅)透(⚾)明で(🕤)気(⛑)がほが(🤙)らか(📐)で(🛌)あっ(🥥)た。
「(🏅)それはぼくもよく(🅿)な(🍧)いと思う、(🔛)しかしそんなことは忠告ですむことだ、一度忠告してきかな(🚍)かったらそのときに(🥅)第二の方法を考(🤞)(kǎ(⬆)o )えようじゃないか、ぼく(🤩)は生蕃せいばんのこ(🗺)とでこりた、生蕃(🗨)(fā(🏺)n )は決し(🐂)て悪(🦈)い(🦌)やつじゃな(😅)かっ(🕦)た(💪)、だが(🐹)あ(🖱)のと(🔐)き(🖼)諸君(🥘)がぼくに(💿)同(🤛)情(qíng )して生蕃を(😲)根底(dǐ )か(🚮)らに(💛)く(🌗)んだ、そのために彼はふた(🏄)た(📿)び学校へくることができな(🚂)くなった、ぼくはい(🧥)つ(🕸)もそ(🧣)れを思(sī )うと、われわれは感(gǎn )情(qíng )に激(jī(🅰) )げ(🎼)きしたためにひとりの有(yǒu )為ゆ(🌲)ういの青年を(👀)社(shè )会から葬ほうむることになっ(🐑)た(🐩)ことが実に残念でたまらん、人を罰(🕤)するには慎重しんちょうに(➖)考えなけ(👹)ればならん、そうじゃないか(🤖)」
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