表紙(🤳)に鉛筆で「す(🐬)ぐ読(🦌)むこと」と、(🖼)河田(tiá(📖)n )の手で走り(➖)書(🚑)してあった。
二階(🕔)に上(🌶)っ(🌟)て行(háng )って解いてみると、(🤳)知(🍰)ら(👝)な(🍸)い講(🙍)談本だ(🥘)った。彼(bǐ )は本(🎙)の背(bèi )をつ(🐵)まん(🗜)で、頁を振って(🅾)みた。ぺったり折り畳まった(✒)拾(🎹)円紙幣が二(è(🐾)r )枚、(🎫)赤(chì )茶け(🌸)た畳の上に落(💟)ちてきた。
産業(📿)の合理(🌧)(lǐ(🍹) )化は更(gèng )に(🌶)購(gòu )買(mǎi )と(🤱)販売の方(🚹)にもあらわれた。資本家(🗿)(jiā )同(tóng )志で「(🌮)共同購入(rù )」や「共同販売」の組合(hé )を作って、(🍼)原料価格(👱)と販売価(sì )格(🦂)(gé(📢) )の「統制」(✔)を(👜)する。そ(😖)うす(🦕)れ(🦔)ば、彼等は(🎮)一(💼)方では労働(📄)者(zhě(🗿) )を犠牲にし(✋)て(⛳)剰(💑)(shè(⚫)ng )余価値をグッ(🔷)と殖ふやすことが出来ると同(tóng )時(🕰)に、(Ⓜ)こ(💢)ゝで(🖱)は価格(🌵)が「保(🏰)証(🏢)」されるわ(🎿)けだから、二重(chóng )に利潤(⛪)をあげることが出来る(📅)のだった。彼等の独占的な価(sì(🏏) )格協定のために、安い品物を買(mǎi )えずに苦(📯)しむのは誰か? 国(🐮)民(mín )の(🗜)大多数をし(🎑)め(⛪)ている労働(dòng )者(❎)(zhě )だった(🍫)。
(➡)―(🕞)―手(🎾)ば取れッたら。な。さ。ん?(😲)
――(🌄)ね、君(📎)ちゃん、私いやだわ。女学校(xiào )なら、小(xiǎo )学校のとき一緒の人がい(🔄)るんだもの。
(🏺)――(🙅)女が入る(🎹)よ(🙉)うになると(✨)、気を(🅿)つけなければならな(🐎)いな。運(💆)動を(💶)変に(🐲)してしまう(💶)こと(👇)がある(🥏)か(🍕)ら(⛰)。
女が身(shēn )体をひいた(🖍)。
彼はそ(🕣)れ(🌊)を繰(qiāo )り(📡)返えした。繰(qiā(⏳)o )りかえして(💉)いるうちに、ジリ/\と(🔅)底から興奮(🌱)し(🌅)てくる自分を感じた。
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