次郎(🚯)は、二人の言葉から、まるでち(🔸)がっ(🌆)た刺戟を(🤵)うけた。敏子の言(🈚)(yán )葉か(🔄)らはひやり(❕)と(❇)するものを感じ、道江(jiā(🚕)ng )の(🚯)言葉には憐憫に似(🥗)たものを感(gǎn )じたの(💸)である。一人の(🌕)女(nǚ )を中にして、(🗣)馬田のような男と争(zhēng )ってい(🚙)る(🚮)自(zì(🚕) )分(🔅)(fèn )を(👉)想像す(🏜)ると(🎠)、(😙)たまらないほ(💣)どい(😖)やにな(⭕)る(🦃)が(❔)、また一方(🎒)で(🏙)は、(😚)道江(🤶)という女(nǚ )が、(🎖)自(👗)分と(🔠)いうものをどこ(🤚)かに(😌)置き忘れているような性(🆙)格の持主であ(😖)るだけに、放(fàng )っ(🛠)て(⛸)おく(🚾)に忍び(💜)ないような気(😃)もするのだった。彼(🧤)は(🙂)二(èr )つ(🍬)の感情を(🍆)急(➕)(jí )には(💋)始末(🏩)しかね(🦍)て、だ(💮)まりこん(🚜)でしまった。
「(🐀)しかし(🛩)、(📝)私(sī )は(🍠)うれし(👒)いんだ(🆔)よ。私の(⌚)ために(🏑)血書(🐛)まで書(shū )いてくれる教え子(🈚)が(🕹)いるの(💌)かと(👊)思(🤒)うと。」
彼(🏙)は(🐹)、しかし、それからも(🌎)、(🕎)校内を(🐿)方々(🤘)歩(🕛)き(📎)まわって、上級の生徒たちが幾人か(🤯)かたまって話してい(👶)るのを見つけては、(🍣)その仲間(jiān )に入(rù )り(🙍)、そ(📻)れとなくストライキを煽動(🏡)(dòng )する(🚅)ような(😽)ことを言(yán )ったり、次郎をけなしたりすることを忘(🌑)れ(🐤)なかった(👗)。
「で(🚬)も、それは次(cì )郎さん(🦋)がおっしゃ(⛷)るように(🆒)、かえっていけないこと(🐢)にな(♎)る(🏔)かも知(〰)れないわ。い(🚶)っそ、ここの(🐈)う(➖)ちか(🏾)ら学校(😋)に通うことにし(🛎)ては、どう?(🥣)」
「ストライキ(🐄)に(😡)は、僕、絶対に反対するつもり(🔅)で(🌆)す。」(🕝)
枝折(😛)(shé )戸(hù(🤩) )は手で押(🎽)すとわ(🏙)けなく開いた。次郎(láng )は、行儀(yí )よ(💍)く(🚼)二(🎊)列に(😲)ならんでいる(🈂)朝顔鉢の間(🏫)を通(💍)って(🕤)、縁側(🌖)(cè(🥞) )に腰を(⏫)かける(🍓)と(📂)、ぬ(👠)すむように(🎓)道江の顔をのぞ(👟)いた。
朝倉先(xiān )生(🍞)の(💿)家の玄(xuán )関はひ(🕯)っそ(🏟)りし(🌁)てい(📑)た。案(🎙)(àn )内を乞うと、裏口から奥さんがたすきがけのまま出て来て(⚪)、
(🏥)朝倉(cāng )先生の声は低かったが、めずらしく憤(👔)りにみちた声だった(❗)。次郎(🦅)(láng )は、(🚔)さっき自(zì )分が街(😆)角に(🏳)立(lì )って考(kǎo )えている時、変にじろじろ自分(🎼)の顔を見て、二(èr )度(👦)ほどそばを(💊)通りぬけた四十(🌚)近くの男のことを思い起(🔘)した。
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