フェラ 動画《エロ アニメ 実写》2行目ライン
エロ アニメ 実写あらすじ
「ぼくは、ながいこ(🍶)と友愛(ài )塾の仕(😗)事(shì )を手伝(yún )わせていただい(🥔)ていながら、その精神がま(😂)だち(📂)っとも身に(🕖)ついてい(➕)な(✔)かったた(🎢)めに(🐳)、けさ(🕔)の(👽)ようなあやまちを犯(fàn )し(📭)てしまいました(➕)。ほんとうに恥(chǐ )はずか(🌱)しいこと(🏯)だ(😾)と(🆔)思(sī )っ(🕶)てい(🔺)ます。しかし(📊)、その(🚚)あやまちによ(✈)って、開塾そ(➕)うそう、大(♏)(dà )河(🙄)君(jun1 )のような、友愛塾精神(💒)に徹底し(👞)た、実(🕗)践(jiàn )家じっ(👫)せんか(🥢)の魂たましいにふ(👌)れる(😂)ことができたことを(💿)思いま(🌝)す(🎹)と、一(yī(📨) )方では(🕺)、か(🍶)えってありが(😽)たいような気(🚃)(qì(📁) )持ち(🚱)も(📨)してい(🈳)ます。」
「私は、君(jun1 )らを、良(liáng )心(xīn )をもった(🔌)自(👚)(zì )主的(😾)(de )な人間としてここに迎むかえた。だから、(✝)かりに君(jun1 )ら自身が、君(🚴)らを機(jī )械の(💈)よう(🔼)に取りあつかって(🍒)くれとか(😙)、犬(quǎn )猫いぬ(🚁)ね(🏦)このよ(🍐)うにならしてく(♎)れとか、私に要求したとしても、私(⏳)(sī )に(🐋)は(❇)絶対(duì )にそれ(🔭)ができない(🥀)。私は、あくまで(👊)、君らが人間(🏬)であることを(🔊)信じ、君(🎊)ら(♍)に人間とし(💢)て(🏂)の行動(dòng )を(♋)期(qī )待(♌)するよ(♐)りほかはない(😒)の(🎉)だ。むろん私(🏙)も、人間の世の(👔)中(👕)(zhōng )に、強(🐔)(qiáng )制の必要(🎋)が全然ないと(🐆)は思っていな(👸)い(🙈)。弱い人間(✳)にとっては、やは(🕗)りそ(👷)れが必要なこともあ(🕤)るだろ(🔓)う(📽)。時には、それが弱い人間を(🤔)救(📯)う唯(🍻)一ゆいい(🦁)つの方法である場(chǎng )合(hé )さえあるのだ。それは私(📢)にもよ(🗄)くわか(🖌)って(♌)いる。し(🛸)かし、(🐓)私は、(🛢)君らが(🌖)この(🎙)塾(shú )堂の(🛸)生活(huó(🍿) )にもたえないほど弱い(🔚)人間(🤮)であると(🚲)は思(sī )っていない(🔬)し(🏿)、また(🍁)思い(🤑)たくもない。だから、私(⛸)は(🚀)、君らが何(🐧)かの強制力に(💬)たよ(🔌)るまえに(💹)、まず君ら自(🤘)(zì(❣) )身の(🕣)良(liáng )心にたよ(🐽)り、人間として、君らの最善(💳)をつくしてもらい(🗑)たいと思(sī )っているんだ。君らが、ほんとうにその気になりさえす(😚)れば、(♿)少なくとも(🎈)、この塾(shú )堂の生活(😾)ぐらいは、何の強制もなしに運(Ⓜ)営(🕑)(yí(🐄)ng )し(👉)てい(🏴)けるだ(🕐)ろう(🐯)と(😢)、私(📦)は(🌕)信(xìn )じて(🏵)いる。君ら自身も、人(rén )間であ(🌎)るからには、そ(🔶)のぐ(📟)ら(🌖)いの自信(xìn )は持って(🆒)い(💞)てもいいだ(🏀)ろう。いや、持ってい(🦏)なければなら(😎)な(🚞)いはず(🛌)なのだ。も(📂)し君らに、そ(🔹)れだけの自(🦎)信、――人(🕺)間と(🛏)してのそれだけの誇ほこりも持てないとする(🐌)と、私としては、もう(♉)何(🛡)も(🚙)言うことはない(✂)。明日(🏉)からの行事計画をたてることも、まったく必要のないことだ。…(🛒)…どうだ、飯(fàn )島君(jun1 )、やはり強(🧤)制(zhì )がなくてはだめ(🎲)かね。」
「なるほど。そうか。――しか(🚮)し、大河にしちゃ(🚌)惜おしか(🔏)ったね。おし(🌰)ま(😹)いご(🐂)ろに(🍍)は(🌂)かんしゃくをおこしてい(📫)たようだっ(😈)た(🛺)が。」
そのあと、就(jiù )寝前(⛺)の行事として、最初(chū )の静(jìng )坐(😛)せいざが(🖊)はじ(🕉)ま(👇)った。塾生(shēng )たち(😬)は、各室ごとに、きちんと(🈚)縦た(👯)て(🔹)にならび、朝倉先(🛏)生(shē(🎁)ng )の指導にしたがってそ(🌶)の姿(😫)(zī )勢(shì )をとっ(🏝)た。
静(jì(💮)ng )坐のあとは遥(✂)拝(bài )ようは(🏇)い(💓)だった(👺)。――こ(🕛)れは皇大(dà )神宮こ(🔵)うたい(💳)じんぐう(🌞)と(🐭)皇(huáng )居こ(🤑)う(😰)きょに対する儀(yí )礼ぎれいで、(🌝)その当時(shí )は、極左きょくさ(🅰)分子や一部のキリ(🐪)スト教(jiāo )徒以外の全(quán )国民によって当然(rá(💽)n )な国民儀礼(🐿)と認められ(😖)、集団(📑)行事においてそ(🖕)れを欠くこと(💮)は、国民常識に反するもの(😪)とさえ考(🖲)(kǎo )え(🐐)られてい(👋)た(✴)のであ(🛳)る。
朝倉先生は(💪)、それっきり口をつ(🦀)ぐ(🏤)んでい(🔼)る。次(😒)(cì(🕌) )郎(🌃)(láng )は(🕹)いよい(😦)よ不安(🚘)だった。も(👧)し(🌅)先生(💡)(shē(🏢)ng )の話がそれで終(🤷)わったとすると、大(🔪)(dà(💿) )河に対して(🛋)はむろ(🐇)んのこと(❤)、あ(⛎)とで(🍊)ほんとうのこ(📣)とが(🍶)わか(🐊)った場合、他の(🧢)塾生た(🆖)ちに(🧡)対(🌄)(duì(🐰) )しても(🏙)、こ(〰)の(⛸)ままでは決し(🦉)ていい結(jié(🗽) )果をもたら(🧥)さないだろう。
「気(qì(🤗) )がついているな(🈚)ら、すぐ(🎤)そ(🎏)う言ってくれたら(🔐)よかりそう(😅)なものだ」(🍎)と、そんな(⛴)不平を(🔛)も(🛫)らすものもあった。ま(✍)た中には、「先(🥩)(xiān )生は要(yào )するに(🍑)指導者でな(🏚)く(👲)て批(🚺)評家(🐵)だ(✋)」な(🏆)ど(🌹)と、(🏛)したり(🍰)顔に言(💛)うものもあ(👮)った。しかし日(🚭)がた(🥁)つに(🎢)つれて、(🍭)しだいに(🔮)かれらの間に(🗑)取りか(🌝)わされ(👡)出(chū(🎅) )したの(✖)は、「ひまなようで、い(🎡)やに忙いそがし(🧘)い」と(🍝)か、「(🈹)しまりがないようで、変にきびし(🐣)い」とか、(😯)そういったちぐはぐな気持ちをあらわす言葉(yè )だ(🐮)った(🚜)。
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