漫画《クンニ 道具》2行目ライン
クンニ 道具あらすじ
次(😪)郎(🔑)の耳に(📄)もその音はきこえた。しかし(🤼)、彼(bǐ(🏪) )はふりむかなかっ(🈷)た。そし(🏝)て、(🎰)もうと(🌘)うに(🏟)見(♿)え(🚀)なくなっ(🍟)ている道江(jiāng )の(🎻)あとを追う(🌤)ように、路をいそいだ。
「僕(🍦)には、本(běn )田がそんな卑劣(liè )な男だとは(🍿)思えないがね(❄)。」(📷)
次郎(📏)は、(🕜)二人(rén )の言葉から、(🐦)ま(🍅)るでちがった刺戟(🤚)をう(🛴)けた(✔)。敏子(zǐ )の言葉(🐽)か(🤙)らはひやりとするものを感(gǎn )じ、道(💦)江(jiāng )の(🖐)言葉には憐(lián )憫に似たものを感(gǎn )じたのである。一人の女を中に(🕠)して、馬田のよう(🎲)な男と争(💗)(zhēng )ってい(🕣)る自(zì )分を想(🌝)像(xiàng )する(🦕)と(👿)、たま(📙)らないほどい(🥢)やにな(🍿)るが、ま(🏫)た一(yī )方では、道江とい(㊙)う女が、自分というも(🌲)のをど(💏)こか(🚼)に置(zhì )き(🏖)忘(wàng )れてい(⌛)るような性(xìng )格(🚅)の持(✴)主(🚧)であるだけに、放(👾)(fàng )って(🤴)お(👛)くに(🥐)忍びな(🛫)いよ(🗾)うな気もするの(😃)だっ(➖)た。彼は二つの感(gǎn )情を急には(🎞)始(🤔)(shǐ )末(😙)しかねて(👌)、だ(🔂)まりこんでしまっ(🍓)た。
「このご(😰)ろは(🤜)、次郎(láng )君(⚓)とも道(🌐)江(👫)(jiāng )さんとも、いっし(🛍)ょに飯をくう機会(huì )がな(💠)かったようだね。きょうは老人たちも留守だし、若いものだけでどう(🥛)だい(🔴)。」
この採点表の波紋は決(🥃)して小(⚪)さくな(🛣)かった。押(yā(🕧) )しよ(🌒)せた生(shēng )徒(🤡)(tú )たちに(🧛)まじって、あ(🚣)とでは先生た(🍣)ちまでが代(☔)る(🐄)代(dài )るのぞきに(🛬)来た。生徒た(🙉)ちは、採(🕊)点(🛴)表にのっ(〰)ている先生(📸)(shē(⛔)ng )が来る(⏫)と、一々そ(🔲)の点(🥃)(diǎn )数(🥟)を大(dà )声(😯)(shē(🕥)ng )で叫(🏘)んだ(🚤)。中に(⬆)は、(🎥)備考(🥕)欄(lá(🤯)n )まで読みあげる者も(🐤)あっ(🤨)た。先生の中には、自分で自(zì )分(🤨)の綽(🖤)名をよく(🎳)知っ(🎠)ている先生もあり、(🌥)そう(🥂)でない先生も(👬)あったが、そ(🦐)んなこと(🚀)で、(🐉)どの先生もいやでも自分の綽名を(📗)はっきり知(✋)らされるという結果になった。もっと(🤵)も、中(zhōng )学(🦐)の先生で、自分に(🌿)かぎ(🍫)って綽名(míng )はないなどと(👒)安心しているほどい(🆖)い(🥗)気な先生は(🌇)ないはずなのだから、それは大し(🔕)たこと(😝)ではなか(🏗)ったかも知れな(🔶)い。しかし、綽名(🏏)といっしょに、自分(🍟)の(✅)点数ときびしい(👼)評語(yǔ )とを知らな(🔮)ければ(🧡)ならなかったということは、何(hé )といっても(🤹)最近の大きな試煉(làn )であったに相(xiàng )違ない。あ(🗿)る先生は顔をひきつらせてガラス戸(hù )のま(🍾)えに(📢)棒立にな(🛹)り、ある先生(🦃)は一たん顔をま(⏯)っか(🚗)にしたあと、強いて微笑(🚜)(xiào )を(🥀)も(🔷)らした(🕓)。し(⏯)か(🤖)しどの先(😗)生(🤨)も(⚫)最(zuì )後(hòu )に(🥘)は、自分(➗)にはま(❄)るで関係(xì )のないことだ、(🌱)といったような(🤦)顔を(🚴)してその(🍸)場を(📘)立ち去った。ただ「あざらし(🔥)」先(🛍)生(shēng )だけは、その綽(chāo )名が自(🚜)(zì )他(tā )共にゆ(🖱)る(🕢)すほ(👇)ど(🌍)有名(💝)になって(📅)い(🦁)て、ごまかし(⛹)がきか(🔒)なかったためか(🏯)、それ(🤝)とも、備考欄にあった通り、(🕍)事実(👂)(shí )粗野の(🕶)稚気(💚)ある(🥋)性(xìng )格の持(chí )主(zhǔ )で(🐽)あったためか、(🆎)その大きな(🏖)口(🍛)(kǒu )を(✳)思(sī )い(🍤)きり横にひろ(📂)げて(🍥)、よごれ(🏖)た上歯をむき出し、(🐋)天井を向い(🍘)た鼻の下に灰(huī(🥕) )色のあ(🏮)らいひげを針のように(🎒)立て、内をの(💲)ぞきながら、「(✳)わっはっは」(❌)と(🦐)笑(xià(🔓)o )った。そし(🌐)て、(🏑)「わしだ(🎞)けは合格(gé )の見込があ(👜)る(😇)ち(🐱)ゅうのか。どう(📇)かよろし(🐔)く(📺)たの(📥)むよ(📇)。」(🗡)と言うと(🥅)、くるりとう(🚿)しろを(🤫)向(xiàng )いて、もう一度(✴)「わっはっ(🥎)は」(🥟)と笑い、歯をむき(🤼)出したま(🆚)ま、(👼)むら(🧠)がっ(🆒)てい(🏜)る生徒た(😏)ち(🍀)を押しわけて帰って行(📇)った(👏)。
馬田に(🎬)は、しかし、次(cì )郎(🎆)の足音(🍀)がきこえな(🌛)かったらしい。彼(💋)は相(🖱)変(🧘)らず道江(jiāng )のう(📱)しろ姿を、(😒)見おくっ(🔟)ていた。そして(😕)、(♊)も(👟)う一度(🌗)帽子で(🌑)股(🎺)(gǔ )をなぐりつけ(🔙)たが(⏱)、そのあ(🐚)と「ちえっ」と舌(shé )うちしな(🈂)がら、道を横(héng )ぎって茶店の中にはいって行っ(🌏)た。次郎(🔲)と(👸)の距離は、もう(🌄)その時には(🔌)、わ(❗)ずか二三(👖)間し(🤽)かなか(😼)っ(🌇)た(😀)が、やはり首(📊)を(🤧)ねじって道(😃)江(jiā(😺)ng )の(🍤)姿を追ってい(🏮)たせ(👝)いか(💧)、次郎(🎞)の近(🎈)(jì(🏦)n )づいたの(🙃)にはまるで気(qì )がつかなか(☝)った(😺)らしい。
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