日本《パコパコ 女子 学生》2行目ライン
パコパコ 女子 学生あらすじ
彼はそのまゝ立ち止った。刑(🍡)事は(🐦)大きな(🧘)声で笑っ(💱)た。――四五(🍯)日前(😺)(qián )、鈴木の(🥈)友人だ(📊)と云(🚚)って、彼の泊(bó )っ(🐇)ている宿へ来(👤)て(🧜)、今(📟)迄(🙌)滞(🧞)らせ(🌃)ていた(🎾)宿(🏔)代(dà(🚿)i )を(📽)払(😇)って行っ(🏭)たもの(🎇)が(🍉)あったのだ。
男の手が(🎽)肩にかゝった。
――(🔏)ね(🤥)え！
(⛲)合(🛩)(hé )理化の一つ(🌒)の条件(jiàn )として、例えば労働時間(jiān )の延(yán )長を断(duàn )行しよう(🖼)とする場合、それ(📜)が職工(gō(🚾)ng )たち(👿)の反(fǎn )感を真正面まともに買(🐖)うことは分り切ってい(🎙)る。然し、軍(😫)需品を作るＳ(🏁)市(🔥)の(🔷)「製麻会社」や(💤)、Ｍ市(⛹)の「(🐈)製鋼所(suǒ(🍌) )」など(✖)では、そ(🆒)れが単なる「(🍆)営(yíng )利事(shì )業(🌿)」でな(♓)くて(🚘)、重(chóng )大な「国家的義務(wù )」であ(🌇)るとい(🛹)う風に喧伝(🏢)して、(♟)安々と(🚘)延(🆚)長出来(🚑)た例があ(🎳)った。――「抜け道は何処にでもある。」だから、(🙃)その(🚻)工場の(👝)それ／″＼の(🥨)特(tè )殊性を(🎳)巧(qiǎo )妙につかま(🤗)えれば(🚣)、案外う(🌖)まく行くわけだった。―(💸)―「(🥕)Ｈ・(🍵)Ｓ」(⛏)もそうだっ(💏)た。
佐(💭)伯が顔(yá )色を動かした。そして
その(🎿)昼、(🌜)森本は(🌍)笠(lì )原(🌜)(yuán )を誘(🧥)って、会社横の(🧞)綺(qǐ )麗きれ(🍃)い(🖕)に刈り込んだ芝(🛷)生(👵)に長(zhǎ(🥋)ng )々とのびた。――彼はこういう(💏)機(🌎)(jī )会を何時で(🗣)も利用し(🗄)なければならなかった。笠(🏙)原(yuán )は(📐)工場長(zhǎng )の助手をしていた。甲種商業(🎛)(yè )学校出で、マ(⏬)ルク(😳)ス(🚰)のも(📵)のな(👷)ども(👗)少(🗻)(shǎo )しは(🐲)読んでいるら(🛄)しかった。
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