俊亮は、次(cì )郎が学校(🙏)から帰(guī )ってくると(💘)、待ちかねていた(💈)よ(🐬)うに、彼にその葉(🎵)(yè(🕧) )書(🥑)(shū(😗) )を見(🔣)(jià(🔄)n )せた。そして、久方(👋)ぶ(🥨)りに彼(💥)の頭を(🎷)か(📁)るくぽんとたたいた。
とに(🥨)かく、こ(🧘)のこ(🧡)とは、彼が中学(⏺)校の先生にかけていた(🤼)期待が大き(🍷)かった(🔫)だけに(🛺)、彼をこ(🎎)のうえも(🏯)なく淋し(🏉)がらせた。そ(📸)し(📲)て、ある(🚯)先生(😫)(shēng )の授(shò(🦏)u )業(yè(🔘) )のお(⛰)りな(🛤)どは、その時間じゅう、小(💀)学校の教室で権(🥫)(quán )田(tián )原先生(shēng )に教(🔛)わって(⛵)いた頃(💷)のことを思いうか(🤣)べて、筆記(📰)(jì(🤰) )帳(zhàng )にその似(🚒)顔をいくつも書(😮)(shū(🌍) )き(🍡)並べていた(🍅)ことさえあった。しかし、一ヵ月(🍾)、二(🍨)ヵ月とたつうちに、中(🌟)(zhōng )学校(🍫)というところは、どうせそ(🚭)うし(🥢)た(🏍)ものだ、(😍)と諦めるように(🏇)なり、その(🤮)淋しさも(🌮)、(🛂)いつとはなしに(📬)うすらいで行ったのだった。
「少(shǎo )々気の毒(🎺)になってくるね(🚫)。」
さて、七月になって、お浜から(👴)、俊(🥋)亮にあて(☔)て一(💓)通(👍)の葉書が来た。
(🛴)五年生全(quán )体がざ(🚷)わめき立っている(🍈)のをうしろに(🐆)感じなが(👕)ら、次郎(láng )はもう(🛑)渡り廊下(🖋)を二(èr )三間ほど(🐔)も歩(bù )いて(🧝)いた(♒)。
「きの(🔶)うは(🏀)、(✂)どう(📴)だったい、雨天体(tǐ )操場(chǎ(🎽)ng )では?」
「弟? そう(📂)か。そう言(🥃)えば、今度君(🎰)の弟(🐴)が入(📸)学(xué(👈) )試験(👓)をうけるっ(🏡)て、(🔱)いつか言(yán )ってい(🌇)たよ(🍥)う(👽)だね。」
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