「(🚴)打(🧕)ちやめると、そ(👓)れでかえ(🈷)って起(🏚)き(📭)る(🚼)こともありますがね。」
(😊)左(zuǒ )右の窓(🌰)の(🖥)下に(🏘)、小(🥪)便つぼが(👡)それぞれ七(qī(👨) )つほど並(🔔)ならん(🎋)でお(🌶)り、そ(🍑)こ(🛳)を四人の(💼)塾生が二人ずつにわかれて、棒(bàng )だわ(🈴)しで掃(sǎ(🥧)o )除して(🥡)い(👨)たが、その中(🥂)には、大河の(🌛)姿は見(🈚)(jiàn )えなかった。
「もっと考える? ふ(🥙)む。腑ふに落(luò )ちなければ、腑に(🎻)落ちるまで(🔂)考えるよりないだろう。自分(fèn )で考えないで(❤)、人の(〰)言うことをうのみにする生(🔖)活なんて、まるで意味がないからね。」
次(📉)郎は、思(🚓)いきり(🛒)ドアをあけ(🍹)、(😒)
飯(🐉)島は、いくぶんあわて気味にこたえ(🐕)た。それだ(🧛)け(🧛)に(🌫)、(🐲)い(🤢)かにも(🔀)無(wú )造作むぞ(🦅)うさな、たよりな(🔧)い答(dá )えだっ(🖊)た。
「(👚)つぎは、そろ(🦑)そろ(🚱)県会議(😧)員と(👷)いうとこ(🕒)ろかね。」
「うら(⛄)ま(😯)れや(🍽)しませんか(🙀)。」
そ(🥕)の(🌆)あと、就寝前の行事(😦)として、最(zuì )初の静坐(💶)せいざがはじまった。塾生たちは、各室(🧒)ごとに、きちんと(🏹)縦(zǒ(💚)ng )たて(🎐)にならび、朝倉先(🚝)生の(🈷)指(zhǐ(🦄) )導にし(🏼)たがっ(💕)てそ(📟)の姿勢をとった。
「けさの板(bǎn )木ば(🐍)んぎ(📯)の音(yīn )、(📌)どうで(👻)した?(💴)」
飯(fàn )島(dǎo )の足音(🚅)がきこえなく(🔣)なる(💌)と、小便所の掃除(🔺)を(🌾)していた四人が(🤗)、かわ(🧤)るがわる(🛂)言った。
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