次郎は、まもなく(📌)、せきた(🌃)てら(🏃)れるよう(😠)にして、朝倉先(xiān )生(shēng )の門を出(chū )た。門を(🤤)出る(🕓)とす(⛓)ぐ(🐊)、彼はまえうしろ(🖤)を見まわした。それか(😊)ら、曲(qǔ )り角のところま(🌌)で(🅱)来て左(zuǒ )右を見(🚑)、もう一(yī )度朝倉先(🔷)生の門(😏)の(📅)方をふり(〰)かえったが(🎂)、来しなに自分の(🍬)顔をの(😏)ぞいた(➡)男は、もうどこにも(🗓)見えなかった。
(⛔)家に帰りつくと、すぐ彼は、(🚧)道(🆗)江が(🦑)来てはいない(📄)かと思っ(🕯)て、鶏舎(shè(🚤) )の方(🔰)まで行ってそれとなく彼女をさが(👿)した。しかし、来(🤼)たような(🤤)様子はな(🎦)かった。で、彼は(🐍)すぐそ(🌙)の足(🦈)で(🎟)大巻をた(🎯)ず(🦍)ねた。
「ええ。しかし(🏥)、もう(👓)県(🛫)庁でも(🕵)見(jiàn )ているんでしょう(♑)。校長先(xiān )生が県庁にそれをもって行(háng )かれたそう(🌂)ですから。」
校友(🐉)会の(🏊)委員(🔲)たちは、その日じゅう、めいめい(🕷)に(📔)校(xiào )長の(📹)動(dò(🍏)ng )静に(🏻)注意した。休(xiū )み(🆙)時間に(👎)なると(🍄)、あるも(❓)のは用(yòng )もな(🛹)いのに校長室のまえの廊下を(🎣)何(hé )度(👵)も往復(fù(🗻) )し、(🍑)あるものは(🥒)校庭の遠いと(🏦)ころから校(xiào )長室(📊)をそれとなく(🚘)のぞ(📱)い(🌂)て見(😢)た(💰)。しかし、校(📤)(xiào )長室はいつも(👓)から(🐆)っぽだった(🎦)。校(😺)(xiào )長(zhǎng )は県(🕐)庁に出(chū )て行(🗨)ったき(🍂)り、帰ったのかどうかもは(🔤)っ(🧡)きりし(✍)な(📂)かった。
(🏁)そこまで考えて来(💚)た(🕴)時に、ふと、隙(🚀)間(jiān )風のよ(💵)うにつ(🤛)めた(🥝)く彼の(🏻)頭をよぎったものがあった(💑)。それは、自(🔬)分(🎂)た(🍐)ち(🤖)の運(yù(㊗)n )動が幸いに成功して、どうなり県当局(jú(📜) )の(✂)意(💆)志を動かし得(🦎)たとして、先(🚕)生は(🐔)果して留(🦆)任(rèn )を肯がえんじられるだろうか、(❣)という疑問であった。この疑(yí )問(👱)は(🔴)彼を(📣)ほ(💀)とんど絶望に近い気持(🐴)にさそい(💗)こんで(✏)行った。先(xiān )生のお気質(🔃)(zhì(🈸) )とし(🎙)て、そんなこと(🕷)が出(👛)来(lái )るはずがな(📖)い(🌋)。自(🔰)分は、ただ(🌪)一途に先生の(➗)留任(rè(📆)n )を目(🏫)あて(🍯)に、血(🤝)書(💵)を書いたりして一所(🔷)懸命になっているが、先生にしてみ(✍)る(🈸)と、落ち(🛫)つくところは最(✅)(zuì )初(🌼)か(🐓)らはっ(🎉)き(🌐)りきまっていたの(💻)だ(👑)。自分(fèn )は(🥊)ただ(♉)ス(🤢)トラ(💙)イキに口火を与えるために(🌸)、そして(💝)先(😈)(xiān )生(🚲)の最後に泥を塗るため(😡)にあの(⛑)血書(shū(🈁) )を書(🐐)いたのでは(🔟)なかったのか。
と、徹太郎(🏺)はちょ(💻)っと考えてから、
「僕、(➗)道江さん(🥉)を(🦅)、腕力で(⏹)馬(mǎ )田(🚯)(tián )に対(🚔)抗させよう(🔶)な(🤶)んて、そんな(🌌)こと考(👮)えているんじゃないよ。」
(😀)彼は、そん(💴)な謎(📠)(mí )のような(🌚)言(〰)葉を残して、さっさとそ(🗞)の場をはなれて(🐎)しまっ(⚽)た(🔍)。
松の木の間をもるひ(😓)っそりした(🥧)日ざしの中に、砂(🍷)地(dì )をふむ靴音がざくざくと異様に高(gāo )くひびいた。そのほかには何の(🤧)物音もきこ(🏧)え(🥅)ない。
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