漫画《さくら まな エロ》2行目ライン
さくら まな エロあらすじ
しまりのない口を半ばひ(🍴)ら(🏢)いたまま(🔲)、(🗜)ぽかん(✂)とし(🧢)て(👚)次郎の(🎷)うしろ姿を見(🥟)おくってい(🙍)た馬田(tián )は(🕔)、次郎が十間(🚣)以(🔭)上(shàng )も遠ざかったころ(⤴)、つぶやくように(😰)「畜(chù )生！」と叫んだ。そし(📟)て帽子をふり(🐮)あ(🐥)げて(➰)、力ま(🌐)かせに自分の股(🌑)をもう一度なぐ(🐾)りつけた。
こ(🎸)んなふ(⬆)うで、校内はその(🐽)日じゅう決(🙉)して静かであったとはいえなかった。下(xià )級の教(🧦)室までが何とはなし(👝)に落ちつ(💤)き(📺)を失っていた。ふだん(🕙)なら何で(🕺)も(💂)な(💆)いことにまで先生たちの神経(🏚)(jīng )がとがり、先生たちの(🔤)神経(jīng )がと(❤)がれば(🆎)とが(🐋)る(🎚)ほど、(🐿)生(shēng )徒たち(🔟)はその(😉)神経に触(chù )さわってみるのを(🚝)楽しむ(😘)といったふう(🍑)であった。大垣前校長(⛸)は、いつも先(xiān )生(shēng )たちに向かっ(🌮)て、(🚑)「生(📣)徒というものは、(🤹)自分たちのために先(🥎)(xiā(🐁)n )生が命をすて(🎴)るまでは、その先生を偉い先生だと(📰)は(🥊)思(sī )わないものだ。そ(🤓)れを覚悟の上でなくて(🔖)は、真(zhēn )の(🐪)教育(📺)は出来ない。」と言っていたが、そ(🤯)の意(yì )味(🤧)を(💋)ほんとうに理解(🙍)した先(🚯)生(shē(🚌)ng )は、(🌦)朝(📚)倉先生(🎮)をのぞいて(🚣)は(🐱)、(🕯)おそらく一人も(🔽)いなかったろ(😜)うし、今では、(🐘)ど(🍔)の先生(🎑)にも、そんな(🛏)言葉(yè )は単に言(🌄)葉と(👁)し(🦂)てでも思い(💻)出され(🚺)て(🍺)いそうになかっ(😖)た。こうして先生(shēng )たち(🏼)は自分を(🆙)下手(💡)(shǒu )に護(hù )ろうとして(🐳)、一歩(bù )一歩(😭)(bù(🏠) )と自分(fèn )を(🥏)生(shēng )徒(⬇)た(🐽)ち(⛩)の(🤾)侮辱と(🖤)嘲(🔑)笑(xiào )の中(zhōng )に(💗)追いこんでいたので(📔)ある。
と(🏐)、(😌)朝倉(🔉)(cāng )先(xiā(✈)n )生(✖)は(💚)、ちょっと(🐌)思案しあん(🔸)して(🚐)いた(🍎)が、(🍿)
次郎は、強い(🔲)て(🍯)いつ(🐃)も(🍸)の通(🤐)りの気安さをよ(😈)そおって、靴のひもをといた。
この採(📅)点表(biǎo )の(🈳)波(🦒)(bō )紋は決して(🤳)小さく(🔫)なかった(🦄)。押(yā )し(🗳)よ(🔏)せた生徒た(Ⓜ)ち(🔊)に(💴)ま(🌰)じって、あとで(🚇)は先生たちま(🍡)でが代(🛅)る代るのぞきに来た。生徒たちは、採(cǎi )点表に(🚎)のっ(📝)ている先生が来ると、一々(🐽)その点数(shù )を大声(🌈)で(🐼)叫(jiào )んだ。中(🤟)には、備考欄まで読(🎰)みあげる者もあっ(🧙)た。先生(🏙)の中には、自分で(✌)自分の綽(🍾)名をよ(🍢)く知っている先生もあり、そ(🐽)うでない先(🗝)生も(🍖)あった(🗃)が、そんなことで、どの先生もいやでも自分(🥏)の綽名(❓)をはっ(❇)きり(🎟)知らされるとい(👽)う結果(🦍)になっ(🥞)た。も(🍄)っとも、中学の(😼)先(🛷)生(shēng )で、自(🤛)分にかぎ(🤛)っ(🎉)て綽名はないなどと(📸)安心しているほど(⚡)いい気な(💡)先生はないはずな(🌾)の(🍍)だから(🧟)、(📝)それ(♋)は大したことでは(🥇)なかっ(🌉)たかも知れな(🌓)い(🕣)。しかし、(😊)綽名(🏃)(míng )といっしょ(🙇)に、自(zì )分の点(diǎn )数と(😁)きびしい評(píng )語とを(⛳)知らなければならなか(🥗)ったということ(🚢)は、何といっても最(⬅)(zuì )近(jì(🦋)n )の大(dà(⛰) )きな(🧢)試(shì )煉(🛶)であったに相違(🖤)ない(🎢)。ある先(xiān )生(🦔)は顔をひきつ(🐂)らせてガラス戸(🅿)のま(🕗)え(🚥)に棒立になり、ある先生は(🏀)一(👿)た(🌕)ん顔(yá(📎) )をまっかに(🆑)したあと、強(qiá(🏗)ng )いて微(wē(⏱)i )笑をも(🤜)らし(🚝)た。しか(💐)し(🍮)どの(🎌)先生(📽)も最後には、自分にはまるで関係のないこ(🕑)と(🎐)だ(🌽)、と(🔳)いっ(🗣)た(🅾)よう(♒)な顔をして(📌)その場を立(🔇)ち去(🆒)(qù )った(🎥)。た(♐)だ(🍻)「あざらし」先(xiān )生だけは、その綽名が自他(🚉)共(gòng )にゆるす(🔓)ほど有(yǒu )名(míng )になっ(🚫)て(🚓)いて、(🔜)ごまかしがきか(🥔)なかっ(👏)た(🦑)た(🌐)め(🐛)か、それとも(🏬)、備考欄にあ(⏭)った通り(💴)、事実粗(📳)野の(🍁)稚気ある性格の持主(zhǔ )であ(🌏)っ(😨)た(🛴)ためか、(🆗)その(💙)大(🍼)きな(🥟)口を思(sī )いきり横にひろげて、よごれた上歯を(🔋)むき出(🈸)し、(🈂)天井を(🥩)向(xià(♟)ng )いた鼻(bí )の下(xià )に(📁)灰色のあらいひげを(💌)針のよう(🐗)に(🛎)立(lì )て、(🧘)内をのぞきながら、(🍼)「わっはっは」(😳)と笑った。そ(🥅)して(🦋)、「わしだけは合格の見(jiàn )込があるち(🕊)ゅうのか。どう(🏣)か(💕)よ(😦)ろしくた(🆒)のむよ。」と言うと、(🏒)くるりとう(🕒)しろを向いて、もう一(🎄)度「わ(🔩)っはっは」と笑い、歯をむき出したまま、む(🌴)らがっている生徒たちを押しわけ(🤑)て帰って行っ(👥)た。
次(cì )郎のふみ出し(🦂)た足(👥)は(✂)ひとりでにもとにもどっ(👳)た。彼は棒(🌙)立ちになったまま、道江から(🍃)馬田へ、馬(📚)田から道江へ(🥩)と、何度も視線(xiàn )を往復させ(👊)た。そ(❌)して最後(🐙)に唾をごくりと飲(yǐn )み、自分(fè(🔃)n )を落ちつけるためにか(🍦)な(🛀)りの努力(📍)を払ったあと、わざ(🕝)と(📿)のように足音を立(lì )てて歩(bù )き出した。
「し(♉)か(📀)し、(🐟)昨日(🍽)からのあいつの態度が証明しているよ。な(🚩)るだけいい子にな(🕤)ろうとし(🍾)ているにちがい(📷)ないんだ。」
「でも(😀)、それは(🍼)次(🤨)郎(láng )さ(👠)んがおっしゃ(🎑)る(🎀)よう(🐩)に(😰)、かえって(🚚)いけないこ(😲)と(🥋)になるかも(💵)知れないわ。いっそ、ここ(🌊)のうち(🈹)から学校に通うことに(🍦)し(📐)ては、ど(🚏)う？」(🧗)
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