「ス(🐁)トライキ(🥫)には(📔)、僕、(📿)絶対に反(fǎn )対するつもりです。」
四人(🗑)の報告は、みんなをふ(🔻)き出させたり、(🔖)憤(fèn )慨させ(🤶)たり、不(bú(🤬) )安がらせたり(🈯)した。しかし、と(🛋)も(📈)か(🏀)くも(🤑)血書(shū )が県庁(tīng )に差(chà )出され(🕡)るようになったということ(🔎)で、一(🌂)応納得な(👐)っとくするよりほか(🥘)なか(😘)った。校(🔴)長が教頭から紙片を(🐍)受(shòu )取(qǔ )っ(⏬)たあと、(🚞)急(😷)に様(yà(🈹)ng )子(zǐ(🏆) )が変(bià(♏)n )ったと(🎻)いうこ(🤷)と(🚼)につい(🏌)ては、四人をはじめ(🕑)みんなも(🍷)不審に思い、うまくペテンに(🤡)かけられた(🎱)のではないか(🍋)、な(🧟)どという(🥢)ものがい(🥉)たが、事情は間もなく(🎸)判(🎇)明した。それ(🗒)は(💑)、(🐖)教員室で先(xiā(💁)n )生(🔍)たちが(🗒)ひそかに話し(🏁)あ(💲)って(📨)いるこ(👘)と(🙄)が、給仕の口(⛲)をとおして、いちいち生徒の耳(🧗)には(🧦)い(🚫)って来たからであった。
徹(chè )太郎(lá(🏊)ng )は(🤠)き(🚃)き終って、(🈶)
馬(🐌)(mǎ )田には(♑)、しかし、次郎の足(🕘)音がきこ(🥑)えな(🛢)かった(🍻)らしい(🐢)。彼(🎟)は相変らず道(😫)(dào )江のうしろ姿を(🌠)、見おく(🍀)っていた(🚶)。そして、(⛏)もう一度(🏘)(dù )帽(🗒)子で股をなぐりつ(🛅)けたが、そのあと「ち(⚪)えっ」と(😱)舌う(🏽)ちしながら(🔯)、道を横ぎって茶(🤔)店の中(zhō(🏅)ng )にはいって行った。次郎との距離(lí(🈴) )は、もうその時には(🌌)、(➰)わずか二三間(🌈)(jiān )しかなかったが、(🚾)やはり首(🔉)をね(📷)じって道江(📒)の姿を追(zhuī )って(🕉)いたせ(😸)いか(🎛)、(🏤)次郎(láng )の(🔧)近づいたのにはまるで気(🔦)がつかなか(🦊)っ(👮)たらしい。
「千(🚈)ちゃ(🕑)んのいた(🈺)ずらは(🔟)、き(♟)ょうだけではないらしいの。」
「あたし、やっぱりまわり道した方が(🥍)いいと思(🥙)(sī(💙) )うわ。」(🧞)
(🌑)次(🔡)郎は、新(xīn )賀や梅(méi )本といっし(🥨)ょに校門を出(🥩)た。新智(zhì(🎠) )と梅本とは(✉)、案(🧑)外早く血書が県(🛌)(xiàn )庁(tīng )に(🔳)届けられるようになっ(💛)たが、これはいいことだろうか悪(💶)い(✍)ことだろう(👹)か(🥀)とか(🥛)、それ(🎶)が(😔)警察や(📳)憲(🗄)(xiàn )兵隊の(💖)意志によったものだとすれば、恐(💘)らく結果(guǒ )は悲(bēi )観的だろうとか、いや、(🚫)警察や(🤭)憲兵(🚿)(bīng )隊(duì )までが気にや(🌖)むぐらいだから、却(👭)かえっ(🤷)て有望かも知(🆘)れないとか、そう(🙂)いった(✨)ことをし(🔡)きりに話しあったが(🕡)、次郎(láng )はただ道づ(🏴)れ(🧞)を(🥋)しているという(⏸)だけで、ほと(㊙)んど合槌あいづち(😙)さえうた(🐻)なかっ(🌺)た(🐳)。そ(😡)して、二人に、「気分(fèn )でもわるいん(📱)じ(🤴)ゃない(🏓)か。」と心(🎽)配(pèi )されながら別(🤢)(bié )れたが、(🚥)そ(🤪)れか(☝)ら二丁(♉)ほどの街(🌞)角(jiǎ(🤲)o )まで(🔽)来(lá(🗯)i )る(🎠)と、彼は急に立(lì )ちどまって(👱)考え(🥔)こんだ。街角(☝)を左に(🈁)まがっ(⏹)て少し行(háng )った(🗒)ところに朝(🔻)(cháo )倉(cāng )先(xiān )生(🐒)の家があるのである。
「むろん校(xià(📻)o )長(zhǎ(😏)ng )先生に(🏗)出したんだろ(💅)うね。」
「学(xué )校(xià(〽)o )の(🥇)様子は(😧)どうかね。血(🔦)書はやはり(😧)出した(🐷)のか(🎫)。」
(🔜)次郎(láng )は急いで膝を(♊)正し、縁板に両手をついた。
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