正(🌭)(zhèng )木大(💸)(dà )尉も(👇)帰っ(🦕)た後(hòu )だ(📲)っ(🐗)た。学士は(🤱)幹事室に預けてある自分の(🌻)弓(🍄)を取(qǔ(🍸) )りに行(🏪)って、(🚖)復(fù )た(⛑)高瀬(🚞)の側へ(😦)来た。
休みの時間(🍭)毎(měi )に(🍯)、高瀬は窓(chuā(🛂)ng )へ(👰)行(🆑)った。極く幼(💽)少(🛂)おさない時(shí )の(👯)記(📅)憶が彼(👙)の胸(🤜)に(🗻)浮(😉)(fú )んで来た。彼は自分も(😭)ま(🍟)た髪(fā )を長(zhǎng )くし、手造(zào )りにした(🛠)藁わら(⤴)の草履を(🕸)穿い(🛀)ていたような田(🎊)舎の少(shǎo )年(🍺)(nián )であったこと(🍒)を思(sī )出した。河(hé )へ(🦇)抄す(🏃)くいに行った鰍かじ(🈶)かを思出(⛵)した(⭕)。榎えの樹きの下で橿(🗳)(jiā(🐆)ng )鳥かしど(⛔)りが(🍀)落して行った(🌍)青(🎌)い斑(bān )ふ(⏰)の入っ(😦)た羽を拾ったこと(🚷)を思(sī(🥂) )出(chū )し(🏦)た。栗の樹に居(🐑)た虫を思出(🕌)した(🍼)。その虫を踏み潰(kuì )つぶして、(🏇)緑(🉐)色(🏼)(sè )に流れる血から糸を取り、酢すに漬(💭)け、引き延(yán )ばし、乾(qián )し固め、それで(🥙)魚(yú(😱) )を(🐾)釣(dià(👦)o )ったこと(👪)を思出した(🎾)。彼(😀)(bǐ )は又、(🚡)生きた蛙を捕つかまえて、皮を剥はぎ(🕑)、(🔼)逆さ(♒)に(🏵)棒(bàng )に差(chà )し、蛙(➿)の肉(ròu )の一片ひときれに紙を添えて(🈯)餌(💓)えさをさがしに来る蜂(📿)は(🐃)ち(🕞)に与え、そ(🦏)ん(🌖)なことをして蜂の巣(😧)の在所(suǒ )ありかを(🍰)知(zhī )ったことを思(🔧)出した。彼は都(🌊)会(🚈)の人(😬)の知(zhī )らない蜂(fēng )の子のよ(🦔)うなものを(🚶)好(😛)(hǎo )んで食った(🧔)ば(💔)かりでなく、(🥜)田(🙁)(tián )圃側に葉を垂れ(🛸)て(🐃)いる(♿)「すいこぎ」(📲)、虎杖(zhàng )い(🕥)た(⏯)どり、それから(🌝)「(🍏)す(😫)い葉」という木(💲)の(🍕)葉で食(shí )べられるのを生で(🙉)ムシャ(⛪)ムシャ食ったこ(🧤)とを(🕺)思出(🎵)し(🈺)た。
「(🌙)成程(🌷)、よく(🛅)見えます」
「一寸(🔁)、(🥣)今、他(🚠)に貸(dà(🔈)i )すような(🚋)家も見(jiàn )当りません……妙(miào )なもので、これで壁でも張って、畳でも入替(tì )えて御(yù )覧(🚃)なさい、どうにか住(🌳)めるよ(🎌)うに成(✊)るもんですよ」
学士(shì(♋) )はこの家の(😅)子の(🏩)ことなど(🐋)を親達に尋ねな(🏤)がら(🏍)、(🛍)手酌(🛁)(zhuó )で始(shǐ )めた。
「(💐)君は山(🖇)田(🎗)君(jun1 )が訳(🏬)(yì )した(✨)トル(🏺)ストイの『コサックス』を読んだことがあるか。コウカサ(💼)スの方へ入って行(háng )く露(💠)西(xī )亜(🚚)ロシア(🛁)の青(qīng )年が写(🐏)してあるネ。結局つ(🍃)まり、百姓は百姓(xìng )、自分等(🛁)は(🌱)自(🌶)分(fèn )等(děng )というよ(🔩)うな主人公の(🏋)嘆息で(🥣)あの本は終ってるが、吾儕(chái )われわ(🛅)れ(💡)に(📊)も矢張やっぱりああいう気(🗯)分のする(♋)こ(👓)とがあ(🏛)るよ(📶)。僕な(👋)どはこ(😜)れで随(suí(🎾) )分百姓(📊)は好きな方だ。生徒の(⤴)家へ行って(🥁)泊(bó(🏚) )まっ(🦒)て(🏁)見たり……人(🔈)に話し掛(🚋)けて見た(🔠)り…(❎)…まあいろん(🌷)な機会を(👼)見(🕯)つけ(🥋)て、音(yīn )さんの家の蒟蒻こ(🐪)んにゃくの(🧝)煮(🚻)附(🐩)まで(😁)あ(🏕)そこの隠居や(😰)なんかと一諸に食っ(📏)て(🏒)見た……どうしてもまだ百姓(xìng )の心には入れないような気がす(👰)る」
間もなく学士は高瀬と一緒に成っ(🧚)た。二人が教員室の方へ戻って行っ(💕)た時は、誰も(💕)そこに(🥖)残っていなか(🚨)った。桜井先(xiā(🏼)n )生(🔩)の室(shì )の(🌧)戸(hù )も(🐒)閉(🎡)っていた。
「ア(🏞)、虫を取りに行(🛍)った」
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