「うむ。しかし、無理(🖲)もないね。役所というとこ(🚣)ろを(🚔)君(📵)らは全く知(zhī )らない(🌉)んだから。」
「そう?(🍤) じゃあ(🕉)、何(hé )にも出(chū )来ませんけれど、あたしすぐお(🐡)支度しま(📋)すわ。…(💩)…道(dào )ちゃ(🐩)ん、さっき(🧘)か(😪)らのこと、自(zì )分で(🏜)義兄(xiō(🔱)ng )さ(🏔)んにお話して(🍮)みた(🥑)ら(🤷)どう?」
徹太(➰)(tài )郎はきき終って(🐰)、(🛴)
(🥒)この採(cǎi )点表(🆖)(biǎ(🍛)o )の波(bō )紋(🔪)(wé(💖)n )は決(😱)し(🐍)て(🔋)小さ(💅)く(➿)な(🕰)かっ(📢)た。押(📄)し(💍)よせた生(😢)(shē(✊)ng )徒(tú )たちにまじって(🔼)、あとでは(🕘)先生(shēng )たちまでが代る(👧)代るのぞきに(🌠)来た。生(shēng )徒(🚌)(tú )たちは、採点(diǎn )表にのっ(🦁)ている先(xiān )生(🎛)が(📦)来(💟)(lái )る(🍂)と、(🦊)一々その点(⏮)数を大声で(💅)叫んだ。中には、備考(🎥)欄まで読(dú )み(🧣)あげる(🌓)者も(🚞)あった。先生(shēng )の中(🈺)には(🦅)、自分で自(zì(📁) )分(🌦)の綽(chāo )名をよく知っている先(🔀)生(shēng )もあり、そう(🤮)でな(🈶)い(🔹)先(😪)生もあっ(😅)たが、そ(🎠)んなこと(🚴)で、どの先(xiān )生(🍟)もい(🦓)やでも自(♉)分の綽名(🚡)をはっきり知らさ(✊)れ(🚞)るという(❔)結(🗂)果(guǒ )にな(🌏)った。も(🚣)っとも、中学の先生で、(🧡)自分(🕡)に(🤨)かぎ(⛽)って綽名は(😳)ない(🔘)などと安(ā(😜)n )心(🏪)し(✨)ているほどいい気な先生はないはずなのだから、そ(🥫)れは大したことで(🔸)はなかった(🌧)かも知れない。しかし、綽名(míng )と(🙈)いっし(🛍)ょに、自(zì )分(fèn )の点(🐨)数(🏈)とき(👭)びし(🔲)い評(📞)(píng )語とを知(zhī )らなければならなかっ(👪)た(🏇)と(📠)いうことは、何(🖐)とい(🖍)っても最(zuì )近の大きな試(☔)煉であったに(🎺)相(xiàng )違ない(🍉)。あ(🚮)る先生は(🆕)顔(🐻)をひきつらせてガラス戸(🕊)(hù(🍖) )のまえに棒立になり(❎)、ある先(xiān )生(shēng )は一(⛓)たん顔をまっかにしたあと、強いて微笑を(📃)もらした。しかしどの先生も最(🔺)後には、(🤧)自(zì )分(fèn )に(🚨)は(🐨)まるで関(💸)(wān )係のない(🧛)ことだ、といったような顔(🅰)(yá )をしてそ(🌄)の場を立ち去った(🤪)。た(🕙)だ「あざらし(👐)」先生だけは、(🎬)その(🤐)綽名が自他(tā )共にゆるす(💐)ほど(🌈)有(yǒu )名にな(💄)っていて、ごまか(🌭)しがき(🎳)か(⬜)な(🦕)か(🙁)っ(🙀)たためか(🙆)、それとも、(🌴)備考欄(🛺)に(🚊)あった通り、事実粗野(🐰)の稚気(qì )ある性格(gé )の持(chí )主(🤴)(zhǔ )であったためか、その大(⚫)(dà )きな口を思い(😛)きり(👾)横に(📇)ひろ(💫)げて、よごれた(🍉)上歯(chǐ(🌬) )をむき出(chū )し、天(tiān )井(jǐ(🚈)ng )を向い(🌝)た鼻の下(🐢)に灰(huī(🤥) )色のあ(🥢)らいひげを針のように立て(👃)、内をのぞきながら(⬅)、「わっ(🥖)はっは」と笑った。そ(🎏)して、「(🛡)わしだ(🍳)けは合格の(🕛)見(🛺)(jiàn )込が(🍥)ある(🚚)ちゅうのか。ど(🐞)うかよ(🔥)ろしくたのむよ。」(🏚)と言う(✅)と、くるり(🐿)とうしろを(📳)向いて、も(🕉)う一度「わ(⬜)っはっは」と笑(xiào )い、歯をむき出したまま、むらがっ(🕴)ている生(🕶)徒た(🚗)ち(🖱)を押しわけて帰(guī(🎂) )って行った(🐹)。
次郎は縁側ににじ(🏮)り出(🚤)て、(🔍)あぐ(♟)ら(🕝)を(🎇)かき(📖)、ぼんや(🤩)り庭を眺(🤥)め(🤰)た。午(🔙)後(🦑)三時の日が、庭隅(yú )の夏蜜柑の葉を銀(🙌)(yín )色にてらしているのが、いや(🧟)にまぶ(💶)しかっ(🤾)た。
「見張(🤧)り(🔑)って、どうす(🍼)る(🙆)の?」
五(🚊)六分も(✳)たつと(🎹)、朝倉先生は(💩)手紙を書(🥡)き終えて、自分も縁(yuá(🥉)n )側に(💫)出て来た。
と、朝(📂)倉先生は、ち(🥞)ょ(🥓)っと思案(àn )しあ(🔕)んしていたが、
次郎は、詰(jié(🗿) )問きつも(🏍)んするようにたずね(💞)た。
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