「そうですね。」
次郎は、思いきりドア(🀄)を(🎗)あけ、
(🛂)間もなく、侍(shì )僧に伴ともなわれて(🥨)、一人のつつましやかな小僧がはいって来た。和尚(shàng )は慈(cí )愛(ài )じ(🌃)あいにみち(🐥)た眼(yǎn )で、小僧(🙌)を見ながらたずねた(❕)。
「板木(🌎)ばんぎのことか(🍑)。あ(✅)れは、私(🌱)(sī )が(📮)直接見ていたわけ(🍨)では(❔)なかったの(🌐)だ(🍪)からね(👠)。」
(🛍)次郎(láng )は(🦃)、いきなり(🏫)ぴしり(💥)と胸に笞むちをあてられたような気がした。かれの眼には(🍷)、大河の、今(jīn )朝のしずまりきった静坐の姿がひ(⛲)とり(🥠)でに浮うかんで(⤵)来た(🍒)。むろん、先(💦)生に返す言(🚱)葉は見つか(💦)らなかっ(🌼)た。先(🦒)生は、すると(🕧)、微笑びしょ(🤤)うしな(🧡)がら(🐖)、
次(👧)郎(láng )は、そんな対話の中にも、友愛塾に課された(🧕)大(🕚)きな(📰)問題(🙊)があ(😁)る(🗓)と思った。そ(⏱)し(🚻)て(🐱)、(🦗)かれらの(😍)話がどう発展してい(🎙)く(🤰)か(😕)を興味をも(⛏)っ(🥙)て待っていた(🚫)。かれらは、しかし(🐥)、笑ったあと、(🛠)急(😺)に口をつぐ(🧚)んでしまっ(👄)た。次郎が大便所の中(📑)にいるこ(🔀)とをだれかが思い出(chū )して、みんな(🤱)のお(♍)しゃ(🏐)べりを制(🕋)止する合い図をしたもの(🛡)らしい。
「例(🥕)によ(🌑)って(🔥)、指導(👑)(dǎ(🥐)o )者がいるよう(💆)で(🆗)すね。」(😨)
(🎨)先生は(🐘)、そう言って、次郎に(🚨)目く(🐡)ばせし(🙅)た。次郎は待ちかま(🌛)えてい(🍚)たように、自(zì )分のそ(🔝)ばに置い(🎖)て(📱)い(🚑)た紙袋(👱)か(🗨)み(🎠)ぶ(🐷)くろから、ガリ版の(💫)印(🤐)刷(📋)物(wù(💒) )をとり出して、(➗)みんなに配布(bù )した。
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