それから、(🧡)ちょ(🧕)っと柱時計をのぞき、
それから、(🌳)朝(🔆)倉先生は、何(hé )かおか(🍷)しそうにひとり(🏅)で笑って(⚓)いたが、(💄)
先生(👯)は、そう(🎋)言って、(💄)次郎に目(mù )くばせし(✳)た。次郎(💱)は待(⛱)ちかまえ(🚝)ていたよ(💚)うに、自(🦉)分の(🍷)そば(🙏)に置いてい(🕠)た(🍰)紙(zhǐ )袋かみ(💽)ぶくろから、ガリ版(bǎn )の印(💪)刷物をとり出して、みんな(🎛)に配布した。
「感じたと(⏹)も(🔎)。あんな落ちついた打ち(♒)方(fāng )は(💀)今日のよ(😺)うな寒(hán )い朝(cháo )に(📧)は、なか(🧢)なかでき(😥)る(🛂)ものではない(🙍)よ。」(🥉)
「そうかもしれな(🌪)いね。……それで、(🚁)べつにこれま(🛬)で(😯)と大(dà )して変わ(🃏)った(☝)こともなかっ(🕠)たんだね。」
じ(🍌)ょうだんめかして、そんな(🏗)こともいった。ゆうべ各室(🎰)(shì(➗) )で就寝前(🥩)に行なわ(📩)れ(🐩)た互選ごせんの結果(🍏)、かれは第五(wǔ )室の室長になって(🖱)いたので(👞)ある。
七(🥫)(qī )時の朝食ま(🛎)で(🛴)には、ま(💎)だ二十分ほどの(🌉)時間があり、(🕛)その(🙀)間に食(shí(🚗) )事当(💃)番は食(🔏)卓(zhuó )し(🛀)ょくた(🍣)く(🆒)の(🥉)準備(📴)をや(📬)り、(📋)そのほ(📎)かのものは(🤠)、自由に新(xīn )聞に目を(🥫)とおした(📋)り、私用をた(⏲)した(💺)りするのだ(🍀)った。次(cì )郎は、いつもなら(🤙)、こんな時間にも、(🚷)できるだ(⛱)け塾(🐬)生た(💫)ちに接(jiē )触せっし(❎)ょくして、(📅)かれら(🎉)の感想(💞)をきいた(📺)りするのだっ(🐞)たが、今日は(🎥)、広間を出る(〽)とすぐ、塾長室に行き(⬇)、(🚖)朝倉先生に向かっ(🥦)て、な(🏺)じるよ(📍)うに言った。
こ(📺)の一週間は、塾(🕙)生た(⬇)ち(🦀)にと(🎀)っては(✅)、(📡)ま(🚎)ったく(🚾)奇妙(🤺)(miào )き(👀)み(🐬)ょ(🦕)うな感(gǎn )じの(🍙)す(⏹)る一週間だった。朝(cháo )倉先(📕)生夫(📂)妻も、次郎も、生活の(🏤)細(🏒)(xì )部の運(yùn )営については、自(🥀)分たちのほうから(📥)は、(🤣)何(hé )ひとつ指(🐮)(zhǐ )図さし(🏕)ずをせ(⚪)ず、(🗾)また、(🛢)塾(🛳)生たちから(🕗)何(hé )か(📌)たずねられ(🥦)ても、「ご随(😉)意(🔦)ずいいに(🛡)」(🖌)とか、「適(shì )当に考えてやってくれたまえ」とか、(🎴)「みんなでよ(🗒)く相(🙌)談(tán )してみ(🕛)る(🚙)んだ(📧)な」(🌍)とか(✏)いった(🍩)ような返事(🅿)をする(🙄)だけだったので(👩)、とか(🎗)くかれらはとま(🥚)どいした。中(🆙)(zhōng )に(🤬)は、それをいいこと(🛥)にして、ずるくかまえるもの(💤)もな(🦊)いでは(🛤)なかった。その(🌨)結(🌺)(jié(📐) )果(guǒ(🏀) )、むだとへまと(⏱)がつぎつ(🎹)ぎ(🔎)におこり、かれらの共同生(📗)活(🔲)(huó )のすがたは、(🎈)見た眼(yǎn )めには決してい(🎰)いもので(🎫)はなか(🌋)った。時には、不(🕳)規律と怠(dài )慢たいまんだけが塾(🏔)堂(💵)(táng )を支配しているのではないか、と疑われるよ(⛱)うな場面もあり、もし学(xué )ぶことより(😟)も批(🐇)評すること(🍧)により多くの興味を(💤)覚え(👗)ている(🍟)参観者が(🐍)たずねて来たとしたら(🚠)、その人(ré(📉)n )は、批評(píng )の材料をさがす(🚹)のに、決(💧)して骨は折(shé )れ(🌷)なか(📉)ったであ(💑)ろう。
そ(📝)れ(🐃)は第(👐)二の笞だった。しかも(🤩)、(👵)第一の笞(💥)よりは(📛)るかに(🕕)きびしい笞だっ(🤸)た。
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