わ(🔦)たしが仙台で(📂)送(🧢)っ(🎌)た一年は、(🧔)ちょうどこの(🖇)学(🐩)校生(📷)(shēng )徒(🥥)(tú )がに(🌓)わ(📤)とりの鳴(👟)き声を聞き(⏹)つけた(🎖)時の(😑)ようなものでした。朝(cháo )にな(♑)り(💓)ますと、だんだん空が明けはなれて行(háng )くよ(🤪)うに(😪)、過(guò )ぎ(🕞)去ったことはわ(🤑)たしか(👗)ら離れて行き(🔦)ました。そこいらは明(míng )るくなっ(🔗)て(📧)きます。物は生(shē(🏒)ng )き(👔)返(fǎn )って(⏭)き(✡)ます。草(cǎo )木も(🖊)新しい色を帯びてきます。何(💘)(hé )を見(jiàn )ても目がさ(🤶)めるよう(😥)でした。
川上を見てきたかわずは、いろ(💏)いろと土地(🏒)の馬の話をも聞(wén )いてきてそのことを(🐱)相手の(🔼)かわ(🥨)ず(🎒)に語り聞(📋)(wén )かせま(💔)した。
九 桃(táo )
仙台せん(🎙)だい(🐤)へ来て弱(😐)(ruò )ったことは(🎼)、ことばのな(😿)まりの多いことでした。何か土(🥢)地の人(rén )から話(🍐)(huà(🏺) )しか(😰)けられても、(📋)世間(jiān )に交際(💒)(jì )の広(guǎng )い男や女(😗)の話に通じない(🎧)ような(⏹)ことは(🐛)まず(🔻)あり(🔩)ませんでしたが(🛑)、おばあ(🔣)さんどうしが(🚜)語(🌛)り合うこと(💪)ば(🛂)な(🎥)ぞは、(🌮)てんで聞き取れ(🦇)な(🚖)いくら(👝)いでした。わたしは東北学院(🌁)(yuà(👎)n )へ来(lái )て学(🍃)んでいる生徒(tú )の(😙)作文の中(🏭)に(🆚)も(🏛)、何ほどその地方(⏳)ことば(🌬)のな(😧)まりを見つけたか知れません。
小諸こもろの(🍺)竹の子は、(🛡)鴇(bǎo )窪ときくぼという近(🎫)(jì(🏡)n )在(zài )き(🤭)んざい(🌮)のほうからくる(📞)わらびを見て笑いだしました。小諸にはこ(💙)んもりとした(🎐)竹(⛸)の林と言(㊗)えるほどのものはほ(😲)とんど(🔬)見当たりません。真竹(🤓)まだけ、孟(mèng )宗(🏤)もうそ(🎅)うの類は、この(🌡)地方には(♏)十分に成(🚄)長しま(🤢)せん(😬)。でも、(📯)細い竹のやぶがあ(🌤)りまして、春(chūn )先に(🌇)はそこから(☕)細い竹の子が頭(tó(⛴)u )を持ち上(shàng )げます。
どう(🥛)でしょう、こんな(🎵)朝寝(qǐn )坊(fāng )に(🕢)も早(🤖)く目のさめる時が来(🛃)(lá(🎤)i )ましたよ(🦂)。気(🧤)が(😰)ついてみると、(😍)にわとり(💙)は暗(àn )いうちか(💽)ら起きて生徒を呼(hū )んでいました(🏸)。
三 母を(🤠)葬りに
わ(😣)たしがこの人を知っ(🙏)たのは、(🔜)そのくつ(🍝)屋さん(🆑)の時代から(🤾)で(🅰)すが(🕤)、(❎)それからも岩代いわ(💊)しろ(🔤)の国黒森(sē(🔵)n )くろもりというところの鉱(🍛)山の監(jiān )督に(Ⓜ)なり、次(🔅)に株(🌭)(zhū )式所の仲(📴)買(🏭)なか(🌔)がい番頭ともなりました。石(shí )蝋(⛎)せきろうの製造職(🏚)工(🧐)ともなったし、針(zhēn )商(🔘)(shāng )は(🔻)りし(⏸)ょ(🙎)うと(🥧)もな(🌎)っ(📋)たしそれか(🥘)ら(🐷)横浜(🔸)へ行きました。そ(🕰)のすこし前ですけれど、電池製造の(🥁)助(zhù(💱) )手ともなりました(👃)。ふ(👼)たたびまた針の商(😱)人となって、店(🚒)を(🎴)やめて(😬)か(🐨)ら、こ(❔)ん(🌒)ど(🥈)は何になっ(🤓)たかと言い(✂)ますに(🚫)、まあ、そ(🕹)れも一(yī )つの何でした――煮(💌)染(🏨)商にしめしょうとなり(🕦)ました。
第七(qī )章(🍕) 浅(🐱)間(📐)の(🍮)ふもと
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