次郎の(⛸)耳(🏗)に(🔦)もその音(yīn )はきこえた。し(🌝)かし、彼はふりむかなか(🈚)っ(🍠)た。そ(✈)して、もうとう(🤗)に見えな(💘)くなっている(👄)道(➕)江のあ(🚢)とを(🚕)追う(⏬)ように、路を(🎹)い(🌌)そいだ。
「あたし、(⏪)そん(🆘)なこと出(💧)来ないわ。」
「そ(🎳)う? あたしも(🛁)つ(🍶)いさっき来たばか(🦖)りなの。」
次郎はや(🧠)っとそれだけ答えた。ストライキ反対の理(lǐ )由(🤬)が、当局(😲)のためで(🏨)な(✡)くて朝倉先生(🥙)の(📢)ためだ(🌁)、ということをつ(⌚)け加(jiā )えたかったが、まだそれ(🤐)を(🌴)言うだけに(🥝)気(qì )持(🉑)が(🚜)おちついて(✂)いなかっ(💯)たの(🦉)で(📛)ある。
この(🍚)採点表(biǎ(🌇)o )の(⏫)波紋(wén )は決(🍮)して小さくな(⛸)かっ(🤠)た。押しよせた生(shē(📚)ng )徒たちにまじって、あとで(🚆)は先(🦖)(xiān )生たちまでが(🔊)代る代るの(🌾)ぞ(🙆)きに来た。生(shēng )徒たちは、(🥇)採(💷)点(diǎn )表にのってい(🆘)る(⏰)先生が来ると(🐂)、一(yī )々その点数を大声で叫んだ。中に(🤳)は、(🎩)備(🚬)考(🕢)(kǎo )欄まで読(🌵)みあ(🌩)げる者もあった。先(xiān )生(🖲)の中(🕟)(zhōng )には(📲)、自分(fèn )で自(🚯)分の綽名(míng )をよく(🏈)知っ(🔲)ている先生(shē(🎫)ng )もあり、そうでない先(xiān )生もあ(⛷)ったが、そんなことで、どの先生(🚂)も(📺)いや(🚝)でも自(🚃)分(🕞)(fè(📩)n )の綽名(míng )をはっきり知(💒)らされるという結(👋)果になった。も(🀄)っと(😹)も、中学の先生で、自分にかぎって(🛶)綽(chā(🦇)o )名はないな(🦋)ど(🥠)と安心しているほど(🍨)い(🍵)い気な先(xiān )生はな(💨)い(🥒)はずなのだか(🈚)ら、(📸)それ(🎣)は(🅿)大(dà )した(🦉)ことではなかったかも(😟)知れ(❌)な(♎)い。しかし、綽(chā(💑)o )名といっしょに、(👶)自(🛐)分の点数(shù )とき(🙅)びしい評(🚞)語(🐪)とを知らな(🥦)けれ(🏎)ばならなかっ(🎐)たということは、(📼)何といっても最(🦉)近(🎽)の大きな試(shì )煉(làn )であったに相違(wéi )ない。あ(🈯)る先生は顔をひき(🤸)つ(🚋)らせて(🌒)ガラス戸のまえに(💵)棒立に(🦃)なり(🌰)、あ(🚛)る先生は一たん顔をまっか(🔃)にした(⬛)あと(😕)、強(qiá(🎋)ng )いて微笑をもらした。しかしど(⚡)の先生も最(⏱)後(👙)に(🐽)は、(🏔)自(zì )分にはまるで関係の(🍓)な(🏄)いことだ、といったような顔を(🏳)してそ(🌀)の場を立ち(😓)去った。た(🕣)だ「あざらし(🐾)」先(🙊)生だけは、その(👧)綽名が自他共(🏐)にゆるすほど(🍏)有名になっ(🔡)ていて、ごま(⏮)かしがきかなかったためか、それ(📲)とも、備(🍍)考欄にあ(🏔)った通(tō(⛽)ng )り、事実(shí )粗野(🙃)の稚(😿)気(qì )ある性格の持主であったためか、その(🥨)大(🔮)きな口を思いきり横(héng )にひろ(🚀)げて、よごれた上(🖨)歯を(🦌)むき出し、天井を向(xiàng )いた鼻の下に灰色(🎱)のあらいひげを(🛸)針のように立(🅰)て(🔢)、内を(🎡)のぞきながら、(🚦)「わっは(🔦)っは」(🕴)と笑(♍)った。そして、「わしだけは合(🥊)格の見込があ(☔)るちゅ(⏱)う(⚪)のか(🍔)。どうかよ(🌎)ろしくた(💩)の(🌑)むよ。」と言うと、くるりとうしろを向いて、もう一度「わっはっは」(🥧)と(🧘)笑(💓)い(🏛)、歯を(🥅)むき出(chū )したまま(😓)、(🐉)むらがっている(🥋)生(🌖)徒たちを押し(🐿)わけ(🐣)て帰(🤠)っ(🕥)て行った。
「おま(🌻)えも(🥧)一(yī(🏮) )度先生を(😮)おた(👂)ずねする(🌴)といいね(👜)。先生の方でも待(🚋)(dà(🎊)i )っておい(🚫)でのようだよ(⛏)。」
「こ(🎥)ちらは大丈(zhàng )夫よ。わ(🛵)けをお話(⛱)ししたらきっと(🕜)許(xǔ )して(⛏)下さるわ。みんなで道ちゃんを大巻(🌙)の子にし(📎)た(🍹)い(👉)っ(👿)て、いつもおっ(🐃)しゃっているぐ(🏝)らいだか(😱)ら(😡)。きょう(🐵)お留(liú )守でないと(🖕)、すぐお願いしてみるん(💺)だ(🚇)け(📅)ど、お父さん(✅)もお母さ(🐬)ん(🏤)もご親類(🔃)のご法事でお出(🕠)かけなの。」
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