(🍳)浴場(🎧)に(🎒)は桜井(jǐ(🆘)ng )先生(✝)も広(🆘)岡(gāng )学士(shì )も来(🛳)て(🚊)いた。先生は身(shē(🔠)n )体(🖼)を拭(🎤)いて上(✈)りかけた(🐸)ところ(⛴)で、学士だけ(👉)鉱泉の中(🖤)に心地よ(📫)さそ(🏻)う(😭)に入(⛩)っていた。硝子ガ(🈁)ラス戸の(🥘)外には葡萄(tá(😓)o )ぶ(💚)どうの蔓つるも延(🌾)(yán )び延(yán )びとして、林檎(qín )り(🏓)んごの植えられた畠なども見える。
(🛺)五月(yuè )の町裏(lǐ(🕉) )らしい夜は次(cì )第(dì )に(🔚)更ふけて行った。お島(dǎo )の(🔇)許もとへ手習に通(➡)って来(🔅)る近所の(🏟)娘達も、提灯(dēng )ちょ(📛)うちんをつけて帰って行った。四辺あたり(📿)には早く(❇)戸(🐫)を閉め(😏)て寝る家も多い(👥)。沈まり(🎱)返った屋外(❎)そとの方で、高(🐖)瀬の家のものは誰(🦑)の(🌔)声(shēng )とは(⚽)一(🈲)寸見(jià(⛷)n )当のつ(🌝)かない呼(🚧)声(shēng )を(👱)聞きつけた(🃏)。
学士はチビリチビリ(🍝)やりながら、言葉(yè )を継いだ。
(🏪)更(🛺)(gèng )に(🚖)二(😎)年ほど過(🕑)ぎた。塾では更(gèng )に教(♍)(jiā(🌂)o )室(〽)も建(😷)増した(🚻)し、教員(🈚)(yuán )の手も増ふやした(🐊)。日下部く(🕧)さかべといって塾の(🚼)ために(💷)は忠実(shí )な教員も出(🚉)来たし、洋(💛)画(huà )家の(🥜)泉も一(yī )週(🏝)に一日か二日程ず(🦅)つは(❗)小(xiǎo )県ち(🤲)いさがたの(🔍)自宅の方(🚂)から通っ(🌋)て来(lái )てく(🌀)れる(♏)。しかし以(🤞)前(🥣)のような賑に(😵)ぎやかな(🎆)笑(💀)(xiào )い声は次第に減って行った。皆(🌵)な黙(🎸)っ(🔋)て働く(🎶)ように成った(🤭)。
「鞠まあちゃん、(🍢)吾家おうちへ行こう」
馬に乗った医者(💚)(zhě )が(👚)二(èr )人(🎬)に挨(āi )拶(🤝)して通(🐨)っ(🚍)た。土地(👇)に残った旧(📑)(jiù )士族の(🔂)一人だ。
細い流について行っ(😵)たと(🏴)こ(📞)ろ(🐐)に、(🍋)本(👙)町(🛐)の裏(lǐ )手(shǒu )に続いた一(yī(⏯) )区域(yù )が(📫)ある。落(luò(🤬) )葉松からまつ(📪)の垣(🍾)で囲わ(♏)れた草(🔕)葺(💍)くさぶき屋根の(🚉)家が(⌛)先(xiān )生の高瀬(🌶)を連れて(😲)行って見せたところだ。近(🕵)くまで汁粉屋(🉐)が借(jiè )りていたとかで、古い穴(💶)(xué )のあいた襖、(🍱)煤すすけた壁、汚れ(⭕)た障(🤙)子(zǐ )などが眼(🐤)(yǎn )につ(🦑)く(🧛)。炬燵こたつを切ったあた(🏘)りは畳も焼け焦げて、(⏫)紙を(🛃)貼はり着(🖕)けてある(🤲)。住(🌜)み荒(📦)した跡だ。
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