日本《av 強制 動画》2行目ライン
av 強制 動画あらすじ
「そうだ、本田次(cì(🐔) )郎(🕓)っ(🌝)ていうんだ(🦀)そう(📫)だ。」
「そんなこと頼む(🗃)の(🐵)、(🤧)卑怯です(😡)。」
「五(🌈)(wǔ )年生、こわく(🥨)ない？」(🦖)
「元来(lái )、正義(🏒)は(❗)階(jiē )級にあるんじゃない(🕷)んだ(🏵)。どんな(😰)階級(jí )に(😥)だって(⏸)、正(🎯)しい人もいれば、(😚)正(🎭)しくない人もいる。正義は(🎷)、(😃)そ(💕)れをもっ(😨)ている一(🤺)人一(👢)人の胸にしかないん(♍)だ。五年生は五年生(🚖)(shēng )なるが故に正(🤹)義の持主(zhǔ )で(🦀)はない。同(😞)様(⛴)に僕(🔒)らも、四年生(shēng )なるが故(😜)に(🕥)正(♉)義の擁護者だと主張するわけにはいかない。四(🎁)(sì(👃) )年生(🗻)(shēng )と(😹)か五年生と(🏩)かいうこ(📠)とは、要(yào )する(🆕)に正義と(👪)は何(hé )の関係(xì )も(📪)ないことな(🐁)んだ。それをいかに(⛑)も関係があ(🍨)るかのように思いこん(🔤)でい(📽)る(🍧)ところに、この学校の病(⛩)根があり、校風の(🅾)あ(📆)がらな(💄)い大(dà )きな原因があるんだ。この学(🍋)校(xiào )で(🎧)は(⛰)、上級(🎋)の名(🥃)においていつも正(⛳)(zhèng )義が蹂(🚵)躙(🦗)(lìn )じゅう(🥒)りんされ(😣)て(🔬)いる。現に本田の弟(📣)(dì(🍗) )の場合が(🈯)それだ。僕はもう一度(📮)(dù )はっきり(〰)言う、(✳)正(zhèng )義(💢)は階級(jí(✍) )になくて人に(🗾)あ(🔣)るんだ。も(⛩)しそ(😟)うでなければ(😡)、全(quá(🏏)n )校一致(🎁)も(🏄)期(🥒)(qī(🏚) )待出(📢)(chū )来ない(🚀)。そ(🚇)れが期(qī(🗼) )待出(🐍)(chū )来る(🐼)のは、正義が階級の独(🕙)占物ど(👺)くせん(📹)ぶつでなくて、(🕴)何(🦗)人(rén )の胸(🐛)(xiōng )にも宿(xiǔ )りうるから(🕹)だ。だから僕は(🎨)、(🗞)同級(💻)生(🧚)の団(🏋)結よりも、(🥘)正(🌯)しい人の団結が先ず必要だと思う。僕は四年生(shēng )を愛(🌥)し、五年生を憎むため(💗)に、(🈶)本田の弟(🏇)をバック(👜)しようと言(yán )うんじゃない。僕(pú )は学(xué )校全体(tǐ )を愛する(🎤)んだ。学校全(quán )体の正義を愛(ài )するんだ。そのため(🏰)に(🌐)は、(🖇)本田の弟のような(🎳)、不正に屈(qū )しない魂(hún )をあく(⛵)ま(😺)でも擁(yōng )護(hù )しなけ(🌙)ればならんのだ。問(🌝)題は、四(🎈)年生(shēng )の(🧗)権威(wēi )がどうの、名誉がどうのというような、そん(🌍)な(🚣)けちけ(🧐)ちしたことにあ(😁)るんじゃない。大垣校(🛣)(xià(🍹)o )長の(💴)謂いわ(🎰)ゆ(😗)る大慈(🐓)悲の精神(shén )に(💹)生き、全(🚴)校の(🌾)正義を(🦓)護(🎁)ろうと言うんだ。おれ(⏮)の言ったこと(🙊)を誤(🏙)解せ(🏗)んようにしてくれ(👦)。」
恭一(🎹)は、もうその頃(🧓)(qǐng )には、詩や歌をかなり多く作っており(⌚)、年(nián )二回発(🌴)(fā )行され(🤘)る(👁)校友(yǒu )会誌(🖤)には(🏊)、(💆)きまって(🎐)何かを発(♌)表(biǎo )していた(🏤)。次郎(🎮)には、それが(🎂)世にも(🧒)すばらし(💹)い(📘)ことのように思えた(🎮)。そのため(👒)に、彼(bǐ )の恭一に(💅)対する敬愛の(🐗)念(nià(🚑)n )は、これまでとはち(🦏)が(🏔)った意(⏭)味(wèi )で深まっ(🕷)て行(🌃)った(🧜)。が、(😊)同時に、彼(bǐ )が、何かしら、恭(gōng )一に対して妬(dù )ねたましさを感(🔴)じはじめたことも、たし(🍒)か(🔸)だった。
一五 親(💭)爺(yé )
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