その人は身を斜(xié )め(🥁)にし、うんと腰(yā(🦂)o )に(👀)力を入れて、土の(🥅)塊かたまりを掘(jué )起し(💀)ながら話(📨)した。風が来て(🕋)青(qīng )麦(🚤)(mài )を渡るの(🐪)と、谷川の音(yīn )と(🈳)、(🖋)そ(🐿)の間に(🧣)は蛙(wā )の鳴声(shēng )も混(🎿)っ(🌽)て、ど(🌍)うかす(🌘)ると二(è(⌛)r )人(⚽)(rén )の(🎲)話はと(🌏)ぎれとぎれに通ずる。
高瀬はこ(📡)の人が来(🔗)ると、百姓画(🕢)家えかきのミレエのことをよく持出し(✝)た。そして泉(🏙)から(💈)仏(👹)蘭西(⏺)(xī(💱) )フランスの(😞)田舎の話(✌)を聞くのを楽(😯)み(🐹)に(🤒)した(🎖)。高(⏩)瀬は泉が持ってい(💴)る種々さま(🦄)ざまなミレエ(💶)の(👿)評伝を借りて読み、時(🌐)にはその一節(jiē )を(🎟)泉(🐓)に訳して聞かせた。
「……私(sī )共の勇のやつ(🐪)が、あれで(🐮)子供仲間じゃナカナカ相撲が取(🚓)れるんですとサ。此(😑)(cǐ(🔍) )頃このあいだもネ、弓(🎻)の(🔔)弦つるを(🔇)褒美ほう(🕣)び(🎽)に貰って来ましたが(🕳)ネ、相撲(🎤)の(🌺)方(fāng )の名(mí(🕋)ng )が可笑(xiào )お(📿)かし(⛪)いんです(🚦)よ。何だ(🕡)って(🚘)聞きまし(⏩)たら(🥋)――(🙆)岡(🤟)の鹿」
間もなく三人は先生一人(ré(⏯)n )をこ(🚵)の隠れ家に(🎢)残(🔙)して(🏨)置(zhì(🐤) )いて(🍳)、町(dīng )の方へ帰(🈯)って行った。[#「。」は底本(🅰)では「(🚊)、」]学士(🎒)がユックリユック(👇)リ歩くので他(👐)の二人は時(shí )々足を停めて待(🆓)合(🍥)わせ(👧)ては復(fù )たサッサと歩(bù )い(🌩)た。
休みの(♌)時(shí(🥟) )間毎に、高瀬は窓(♍)へ行った(⏹)。極(📲)く幼少おさ(🏋)な(🐲)い時(shí )の(🈵)記(jì(🔤) )憶(👅)が彼(🅿)の(🔊)胸に浮んで来た。彼は(🍊)自(🕥)分(fèn )もまた(🔲)髪(fā )を長(zhǎng )くし、(🐮)手造りに(⛳)した藁(gǎo )わ(👿)ら(🎾)の草履を(🖐)穿いていた(🍣)ような(🎏)田舎(shè )の少年であった(🍉)ことを思(sī )出した。河へ抄(🌘)(chāo )すくいに行った鰍かじか(🔶)を思(🚙)出(chū )し(🆑)た。榎えの(🍳)樹きの下で橿(🌳)鳥(🔄)かしど(💔)りが落(🗡)して行った青(qī(👿)ng )い(🤫)斑ふの(😆)入った羽を拾ったこと(🐘)を思出(chū )した。栗(📜)の樹(shù )に(🤱)居(jū(⏲) )た虫を思出した。その虫(👔)(chóng )を踏み潰つぶし(🐝)て、緑色(🔉)に流(🍹)れる血から糸を取(🌮)り、酢すに(💼)漬け、引き延(yán )ば(💕)し、乾し固め、それで魚を釣っ(🌞)たことを思出した。彼は又(⏹)、(🎙)生きた(🎓)蛙(wā )を捕(🍍)つかまえて、皮(🕟)を剥(bāo )は(🔵)ぎ、(🐫)逆(nì )さに棒に差し、蛙の(🉐)肉の(⭕)一片ひときれに(💈)紙を添えて餌えさをさがし(🐸)に来(lái )る蜂(fēng )はちに与(yǔ )え、そんなことをし(🏮)て蜂(🔐)の(🌍)巣(⛔)(cháo )の在所(suǒ(🚗) )ありかを知った(📵)ことを思出した。彼(bǐ(🤕) )は都(dōu )会の人の(💏)知(zhī(🤔) )らない(👅)蜂の(🐅)子の(🥠)ようなもの(🔫)を好(hǎo )んで食(🍠)ったばかりでなく、田圃(♋)側(cè )に葉(🤽)を(🤽)垂(🚋)れている「すいこ(🚉)ぎ」、(🤛)虎杖いたど(😷)り、それか(🔮)ら「すい葉」(🆗)とい(🎼)う木(⏪)の葉で(🚎)食べら(❣)れるのを(🛠)生(💞)でムシ(🥂)ャムシャ食(shí )ったこと(🍒)を思(⬜)(sī )出した。
「ヒド(🎛)イものですナ―(🦕)―」
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