女の子 の ため の 無料 avあらすじ
「大沢(zé(🆙) )君っ(🧑)てい(🛏)うよ(🤯)。僕(🔕)の(🥃)親(qīn )友(yǒu )で(🏨)、同(tóng )じ(🌙)クラスなんだ。」
だが聰(🔼)明な読者ならば、(🗾)彼のそうし(🔧)た行(🍆)為の裏(🌇)に、(🤔)いつも(🏏)一脈の哀愁(chóu )あいしゅうが流れて(🥧)いた(♟)ことを決し(🧡)て見(👱)逃(🎐)(táo )がさなかったはず(➖)だ。実(😶)際、哀愁は(⛰)、次(🆕)郎にと(🥟)って、(🕐)過去十五(✂)年間、切っても(🌯)切(💕)れない道づれ(🕸)であ(🛴)っ(🌅)たとも言えるのである。彼の負け(🍼)ぎらい、彼の(✌)虚(🍱)偽きょ(🗄)ぎ、彼の(🧤)反抗(🍞)(kàng )心と闘(dòu )争心、およ(📽)そそうした、一(yī )見哀(🎾)愁とは極めて縁遠いように思(📇)われるもの(📦)のす(🌂)べてが、実は哀愁のやむにやまれぬ表現(xiàn )であり、自(zì(📫) )然(🎷)が彼(🍽)に教えた哀愁からの逃路だった(🍭)のである(🏴)。そ(🤘)して、もし「自(😡)(zì )然(👪)の叡智(zhì )えいち」というもの(🤯)が疑(yí )えな(🐘)いも(🐭)のだ(🦓)とするならば、次(cì )郎の心が(🥅)そろそろと詩にひかれていった(🆔)ということは、必(bì )ずしも不似合な(👩)こ(🕖)と(🐮)ではな(😦)か(💈)ったであ(🌁)ろう。というのは、何人も自(zì )己の真実を表現してみたいという(🐮)欲望(wàng )をいくぶ(🗜)んかは持っているし、そして、哀愁の偽(🕍)りのない(💡)表(😡)現には、詩(🧒)こそ最も(📌)ふさ(🗯)わし(🏝)いものだからである。
「僕たち、(🏤)自(🍥)分(🧒)の(🔲)こ(👜)とっ(🤬)き(👜)り考えないの(🍧)は、いけない(🌔)こ(⏰)となんだろう。」(🚰)
恭(gōng )一にそう言われて、次郎はあ(🌨)らた(🕛)めて(🔞)大(💁)沢を見た。張(🎑)り(👊)きった浅黒い顔には、頬から顎にかけ(🐙)て(🍄)一分ほどに(✖)のび(♌)た髯(🕎)さ(🍹)え、(⌚)まばらに(🎥)見える。どう見(jià(🚲)n )て(🈴)も(⛹)恭(🌺)(gōng )一の仲間らしくない。彼は、大沢が五(🚰)年生でない(♌)ことがわか(🔑)って急に楽な(📅)気(👲)持(chí )になっ(🦊)たが、同時に(⛎)、何か滑稽な(🐭)よう(🐋)な気もした(🌆)。
（五年(🦋)(niá(🌶)n )生に口実を与えてはなら(🥇)ない。）
(🖲)彼(bǐ )は、(🥨)そ(🏦)こ(🍜)で、ちょ(⏮)っとうしろをふりかえって(🅾)みた。すると(🏀)雨(👳)天(🏳)(tiān )体(tǐ(🔼) )操場の中から無数(shù )の視(shì(👋) )線(🈶)がまだ(🐰)自(🚤)分を覗(sì )のぞいており、その視線の一(yī )部(bù )を遮って(🕴)、二(🥍)人の五(🆗)(wǔ )年生(shēng )が(🎾)入(rù )口の近くに向きあって立(🔑)っているのが見(💧)えた。その一(yī )人(ré(📠)n )は三(🏨)つボタ(👅)ン(🎤)であり、もう一人(rén )は(🐨)最(🍄)初に演説(🗾)した(😝)生徒だった。
「あいつ、い(🌓)よいよ生(shēng )意気(🏷)だ！」(👗)
第(🚱)一(yī )、入学の(🗣)当初(chū )から(🛑)、五(🎓)年生の間に「生意(🏪)気(📀)な新(🐣)入生」として有名(🎪)にな(🚧)っていた(🎙)彼は、彼(👏)らに(🛰)鉄拳制裁の(🕯)口実を与えま(💧)いとし(🏖)て(🌧)、校内(nèi )で(🎱)は無(👄)論のこと、ちょっ(🗳)と散歩(🏮)に出(chū(🔥) )るのにも(😎)、始終頭(💎)をつ(🍠)かい、気(🛳)を張(zhāng )っていなけれ(🥙)ばならなかった。「狐」(😉)や「三つボタ(⬜)ン」のような上級生に対(duì )して(😙)、卑(🖋)屈(🏳)ひくつにもならず、言いがかり(🐻)もつけられないようにす(🔚)るには、次郎(😽)の苦心(xīn )も、実際並たい(🚧)て(♑)いではなかった(🏴)のである。彼(bǐ )はちょっと門(mén )口(kǒu )を出るのに(🏥)も、必(bì )ず制服(🐸)制帽(🚡)をつけ(🌀)ていた。街角では、一応四方を見(jiàn )渡して、(🐉)五(🔈)(wǔ )年(💷)生(🥩)(shē(💬)ng )の姿が見(🍄)(jià(🗻)n )え(⏹)る(💌)と(👿)、(😊)相(xiàng )手がどこ(🏿)を見てい(🖱)ようと、それに対してきちんと敬(♓)礼をした。む(💆)ろん、校(xiào )則は、どんな些細なことでも(🖍)よく守った。その点(diǎn )で(😙)は(🕳)、人一倍細心な恭一で(🛣)すら(🌜)、(🎶)彼の几帳面(🥣)きち(🚈)ょうめんさをおりおり冷や(😃)かし(❎)たくらいであった。その代(✌)り、彼は、今後五(wǔ(💒) )年生に(🎣)無(🕘)法(⏫)な(💂)暴(🔌)行(háng )を加(⏰)えられたら(🤶)、退学処分(💁)の危険(🔶)を冒し(➿)て(🛩)も、思(😎)(sī )い(🎉)きって反(😅)抗(⏲)を試みようと、固(🅿)く心(xīn )に誓って(💧)い(🏫)た。彼(😂)が彼(bǐ )の小(🎯)刀ナイフを(🍰)筆(bǐ(🚓) )入(🔗)に入(rù )れないで、いつも(⛸)衣嚢(🤥)かく(👒)しに(📁)入(rù )れて(😠)いたのも、実はそのためだっ(👪)たのである。
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