「そう(❔)はいかな(⭐)い」
(😵)と学士は(🌗)今まで(⛅)に(🚑)ない(🏬)忸(🚬)々(👱)なれなれしい調子(🚥)で話(huà )し掛けて、高瀬と(🐭)一(👁)緒(🐀)に(🔡)石垣側(cè(🍳) )わきの段々を貧しい(🐣)裏町の方へ降りた。
(📞)極く服装(zhuāng )なりふりに関(wān )わない学(😥)士も、その日はめ(🛃)ずらしく瀟洒(💻)しょ(⚽)うしゃ(🕝)な(🥥)ネ(😦)クタイを古洋服の胸の(🔶)あたりに(😣)見(jiàn )せていた。そして高(😤)瀬(🐏)を相(xiàng )手(⛸)に機(😘)(jī(🥕) )嫌きげんよ(🎀)く話した(🎞)。どうかすると学(xué )士の口からは(😳)軽い仏蘭西語などが(😳)流れ(🦋)て(❇)来た。
「(🧖)ええ、虫は(🚆)鳥な(🈺)どの(👯)よ(🏮)うに酸素を欲(📲)し(🏜)がり(💫)ませ(📫)んからナ」
(🎤)と高瀬が桜井先(☕)生と正(🆓)(zhèng )木大尉(🤤)との(🕤)居る前で言うと、(🥕)大(🕟)尉は笑って、
(📕)子安(ān )という新(⛷)教員(yuán )も、高瀬が東京(🕧)へ行った序つ(🔕)いでに頼んで来た。子(zǐ )安は、高瀬も逢(🈵)ったことが(🐌)無(🌭)い。人(🦖)(rén )の紹介だ。塾ではどんな新教(jiāo )員(yuán )が(🐌)来(🔽)るかと皆(❣)(jiē(😽) )な待(dài )ち受けた。子安が着(zhe )いて見(🦇)ると(💂)案(🥛)(àn )外(wà(📷)i )心(xīn )易(📩)や(👨)すい、少(shǎo )壮(zhuàng )としわか(📍)な学者(zhě(🍉) )だ。
「私で(🤐)すか―(🏁)―貴(guì )方あ(🌿)なたよ(⛴)り二つ上(🐭)――」
その人は身(🍝)を斜めに(🛳)し(😺)、うんと腰(🥚)に力を入れて、(🙁)土の塊(kuài )か(🦉)たまりを掘起しながら話(huà )した。風(fēng )が(😖)来て青(😄)麦を渡る(🌝)の(😽)と、(👴)谷川の音と、その間(🔽)には蛙の(🚍)鳴声(👥)(shē(📿)ng )も(✊)混って、ど(💺)うかすると二(èr )人の話はとぎれとぎれに通(tō(👰)ng )ずる(📜)。
懐(🀄)古園とした大(🏹)きな(🥧)額の(🎍)掛った城(🍇)門(mén )を入(rù(🗞) )って、二人は青葉に埋れた石垣(🔤)の間(🎑)へ出(chū )た。その辺(fǎ(👅)n )は昼(😰)休(❎)(xiū )みの時間などに塾の(🏼)生(shēng )徒のよ(🛳)く遊(🦉)び(🎮)に来るところ(🏬)だ。高(gāo )く(🚖)築(zhù )き上げられた、(🍲)大(dà )きな(🐾)黒ずんだ石(shí )の側面はそれに附着した古苔(tái )と共に二人(rén )の右に(🎟)も左にもあった。
「奥さん、御(yù )精が(🎃)出(🎋)ます(🐾)ネ(🥩)」(🏟)
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