遠隔 ローター えろあらすじ
一二 (🏋)長いもの(🔓)
(🔣)仙(xiān )台(tái )せんだいに東北(🍭)(běi )学院という(💹)学校があります。そ(🧔)の学(xué )校へわたしは年若な一教師として行くことにな(😏)りました。母もそ(♍)のころは東(💃)京でしたが、そ(🛅)の母を都に残し、(💒)お友だちにも別(bié(🎂) )れま(🚟)して(🔂)、東(😔)京(👧)上(🔷)野の停(🔶)車場か(🍈)らひと(⚽)り東(dōng )北の空に(🏡)向(🌤)(xiàng )か(🐿)いまし(👒)た。もっとも、(🏮)そ(🥘)の(🚍)時(🖼)はまった(🚉)く初めての東(❔)北の(〰)旅でも(🦎)ありません(🥑)。そ(🚀)れよ(🈲)り(🔟)以前(qiá(🕌)n )にも一度、汽車(🕸)で白(📉)河しらかわを越(yuè(😪) )し、秋草の(🕦)さき(🗑)み(🚏)だれて(🏺)いる(🍫)のを車の(🦓)窓(chuāng )からな(🎸)が(🚬)めて(🚉)、(🚶)行って、仙(xiān )台よ(🥙)りも先(🍛)の一いちの関せき(😚)というとこ(⛱)ろにある知(⛹)り(📡)人(🚈)をたず(🎱)ねたこともありま(🎂)す。しかし、こんどは(👇)ただ(🐀)の(🔹)旅(lǚ(🎅) )でも(😦)なく、一教師(🛬)として出か(🛋)けて行って(⛳)、(🧖)めず(🎤)らしい仙台の地(dì )を踏んだ(🥊)の(📄)で、にわかに東(🧒)京の(📁)ほうの空も遠(yuǎn )くな(🚔)ったように思われました。
仙台へ来た当座、しばらくわたし(📚)は同じ東(dōng )北学(xué )院(😐)(yuàn )へ教えに(🔁)通う図画の教師(shī )で布施ふせさんと(🔀)いう人(🥎)の家(jiā(💯) )に置い(📎)て(🍭)もら(✡)い(🐯)ましたが、その家は広(💙)瀬川(📻)ひ(🏫)ろせ(😀)がわのほとりにあり(👞)まし(🌬)た(💪)。遠く光(guāng )るよ(🔵)いの明(💃)星が川(👠)向こうの(🎡)空によく見えました。母からも東京のお(🔼)友(🛶)だちから(❗)も離れて行(háng )って、旅(👴)の空(kō(🌀)ng )にそんな一(🏀)つの星(xīng )の(🎫)すがたを見(👎)つけたのもうれしく思い(🥫)ました。
(🍨)野菜や(🌅)草(🍦)花をそだてることの好きな(👋)姉はそ(🐗)の裏(🛵)庭つづきの畑に(🗳)うりを植え(📼)たり、夕顔(💃)のたなを造らせ(🚃)てお(🌜)いたり(✉)して(🎎)、毎朝(cháo )の(🎤)畑の(🍼)見回りが(🕎)何より(🚘)の楽(lè )し(🆙)みであったようです。そのへん(⛹)か(👺)ら(👤)裏山へかけ(🙀)ては、なだらか(🛰)な傾(qīng )斜になっていました(👍)から(👩)、わたしも細い道(dào )を(🖋)楽しみに(🎍)して、枝のたれさがった夏(xià )なしのかげ、ぶどうだ(🖋)なのもと、またゆり畑の間(🥎)など(😒)を歩(bù )き回り(🌈)、(😻)年(🤺)とった百姓を相手(shǒu )に木(mù(👹) )曾福島(🕠)の(🍳)風俗(sú(🔧) )、(🏩)祭(📁)(jì )の夜のにぎやか(🤓)さ(🥏)、耕作の上(🌮)(shàng )のことなどを語りな(🔆)がら(🚯)いなか(🍛)の(🥘)ふぜいを味わ(😑)いました。
あれはわたしな(😼)どの(✖)まだ(😣)青年のこ(⏯)ろのことでしたが(🎹)、(🎟)その日(🤗)の葬式に(🥅)ついて、今(jīn )だにわたしの胸(🆑)(xiō(🍸)ng )に浮(🥢)かんで(🦆)くることが一(⚡)(yī )つあ(🧤)ります。それは『小公子』の訳(yì )者(🕎)を記念するた(🙊)めに、いろ(🥓)いろ(🍞)な書物や雑誌の類(💖)(lèi )が数多(duō )くそ(🎍)の墓(mù )の(🐟)ほ(🍚)とりにうずめられ(🍴)たことでした(⬇)。まあ、堅い(🔫)石(shí )の(🏮)棺(🎞)かんの中に置いてすらどうかと思わ(👚)れ(🦅)るよう(📬)なものを、まして漆(qī )もはい(🦕)ってい(🤯)ない(👠)木の箱の中(zhō(🏭)ng )に(🏕)納めたので(🎀)すから、よくい(⛑)く(🃏)日もちこたえようと(👶)は掛念けねんされ(🔶)ましたが、しかし土の(💢)中に(🔣)書(🧥)物の類(🛋)をしまい(🏓)まし(🛍)たら、(🎈)何がな(♋)しにその(🔰)墓のほとりを立ち去(🍷)りがたく思(sī )わせま(🆓)した。あれか(💓)ら、もう(👪)かなりの(⛷)年(niá(🐪)n )月(yuè )がたちます。しかし時を記(➕)念(📍)(nià(🧒)n )しようとする(📉)人(ré(😸)n )々の心(xīn )は長(🆓)(zhǎng )くその土(tǔ )に残りました。
八(😂) (🛑)佐久ことば
人の(😹)世はふしぎなもの(🍼)ですね。その(🐦)時わたしが木(😈)村先生をおたずねしなか(💛)っ(🌍)たら、小諸(zhū(👾) )義塾こ(🎹)もろぎじゅくのあることも知らなかった(🍢)でしょうし、先生の教育(yù )事業を助けるようにと(⛏)のご相談も受けなか(👒)ったで(📱)しょう。わたしはよく考(🍭)えた上でとお答(🦕)えして(🍵)、いったん東(♓)京へ帰(guī )りました。ただ先生の(🗽)ような(📚)人が小諸あ(🦀)た(🚟)りに退い(🎚)て、学校(xià(🥋)o )を建(🚾)て、地方(💒)の青年を相手に(🕵)田(🧓)(tián )園生活(huó(➗) )というもの(📢)を楽しんでおられ(🥧)る(🛢)のを(✔)ゆかしく(🍈)思ったことで(🎣)した(🎚)。
二 (🏾)松島(🏊)
八(🕶)(bā(♟) ) 佐(zuǒ(👪) )久こと(🐊)ば
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