裏 動画 レイプあらすじ
こ(🤴)の(💳)採点表の波紋(wé(🕰)n )は決して小(📚)さくなかっ(😞)た。押しよ(💷)せた生徒(💟)たち(📫)にまじって(📼)、あとでは先生たちまで(🚢)が(🐍)代る(🐺)代(💗)るのぞきに来(👜)た。生徒(tú(🆗) )たち(🥃)は、採点(👅)表にのっている先(xiā(🤶)n )生(🚬)が(🔫)来ると、一(🛑)々その点数(👢)を(🛄)大声(shēng )で叫(🔧)んだ。中(🔎)に(🎳)は、備(bèi )考欄まで読みあげ(♐)る者(🧘)(zhě(🏜) )もあっ(🚖)た。先生の(🕌)中には、自分で(👘)自(🙄)分(fèn )の綽名をよく知(zhī(♿) )っている先生もあり、(🐸)そうでな(🌇)い先生も(🍻)あったが、そんなこ(✊)とで(😬)、ど(📮)の(🙇)先生もい(⬆)やでも自分の綽名をはっき(🎄)り知らされるという結果になっ(😆)た。もっとも、中学の先(xiān )生で、(🍮)自分(fè(✡)n )にかぎ(🐹)って綽(💡)名はないなどと安心しているほ(✝)どい(💸)い気な先(🍹)(xiān )生は(📱)な(🚵)いはずなのだから(🍪)、それは大(dà )した(🦈)こ(💷)とでは(😙)なかったかも知れな(⛎)い(🆔)。しか(✖)し、綽名(míng )と(🍂)いっしょ(🥌)に、自分の点(diǎn )数(🍺)とき(🌒)びしい評語とを(🚰)知らなければならなかったと(🗓)いうことは(🐽)、何といっても最(zuì )近の大(🌤)きな試煉(🤭)であったに相(xiàng )違な(🔻)い。ある先(xiān )生は顔をひきつ(💳)ら(🧓)せてガ(👵)ラス戸(🗓)のまえに棒立(👋)にな(🤱)り、ある先(xiān )生(🗽)は一たん顔(🐥)をま(📽)っかにしたあと、強いて微笑(xiào )をもらした。し(🕓)かし(🖋)どの先生も最(zuì )後(hòu )には、自分にはまるで(🏣)関係のないことだ、と(🌷)いったような顔をして(💶)その場を立ち(♟)去った。ただ(💣)「あざ(🏰)らし」(🔟)先生(🔶)だけ(⛱)は、(💟)その綽(chā(👌)o )名(🍠)が(🖖)自(😲)他共にゆ(🧤)る(🦒)すほ(📘)ど有名(💕)に(🐜)なっていて、ご(🎬)ま(🥋)かしが(😲)きかな(😍)かっ(📼)たためか、そ(🍟)れ(🍥)と(🐾)も、備考(🚃)欄にあっ(🚞)た通(⬅)(tōng )り、事実粗(👑)(cū )野の稚気ある(🍤)性格の持(🌏)主であったためか、その大(dà )きな(🔠)口を(🈳)思(sī )いきり横に(🕹)ひろげて、よごれ(🧢)た上歯(🌒)を(🏾)むき出(🦄)し、天(tiān )井を向(xià(🌭)ng )いた鼻の下に(🐀)灰(huī )色(sè(💕) )の(🍀)あらいひ(🎄)げ(♓)を針のよ(🏺)うに立て、内(nèi )をのぞきなが(📑)ら(👥)、「(🌏)わ(🎰)っはっは(🈺)」と笑った。そして、(👧)「わし(🔯)だけは合格の見(🛷)込があるち(🚼)ゅう(💻)のか。どうかよ(🦒)ろしくたのむよ。」と言うと、くる(🌽)りとうしろ(🕋)を向いて、もう一度「わっはっは」と笑い(🕴)、歯を(🤲)むき(🧀)出した(🏘)まま、むらがって(♌)いる生徒(tú )たち(😋)を(⏮)押(yā )しわけて帰って(😀)行った。
「僕はストライキをやらないためにあれを(📘)書いた(💒)んです。みんな(👼)も(🚉)その(🕎)条件(jiàn )であれを出すこと(😈)に(🆕)き(💋)め(😳)た(🍰)んで(🚳)す(🔘)。」
「今の時(shí(👯) )代(dài )は、やたら(🙏)に犬ばかりがふ(🥋)えて(🌅)行く時(🙁)代だ(🔻)から(🕘)ね。実は、この家の(👊)まえあ(👱)たり(🎟)にも、きょうの昼頃(qǐng )から背広(guǎng )を着た犬(quǎn )が(🦒)うろつき出(👟)したらしいよ。」
「活躍(yuè )する元(yuá(✅)n )気(qì )がないほど打撃をうけ(💠)ているとすると、大いに(⬅)同(💡)情に値(🍥)(zhí )するね。」
「そんな(📷)ば(🔭)かなことがある(🍫)も(🍋)んか。何かほかにわ(♈)けがある(💥)ん(😖)だ(🐲)よ、きっと。」
「しか(🌪)し、私(🗳)はうれしいんだよ。私の(👊)た(😏)めに血(xuè )書(🧖)まで書い(🎞)てくれる教え子が(🏽)い(🤗)る(🏓)のかと思うと。」
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