休みの時間毎に、高瀬は窓へ行った。極(jí )く幼少おさ(🌛)ない時の記(🏄)憶が彼の胸に浮ん(🏘)で来た。彼は自(zì )分も(🥝)また(📊)髪(fā )を長(zhǎ(📽)ng )くし、手造り(🤲)にした藁わらの草履を穿(🐛)いていたような田舎の少(💯)年であった(🎐)ことを思出し(📋)た。河へ抄すくいに(👅)行った鰍かじかを思出し(📐)た。榎えの樹きの下で橿(jiāng )鳥(niǎo )かし(🍞)どりが落して行った青い斑ふ(🍘)の入った羽(🏻)を(🏄)拾ったこ(🛐)とを(🎰)思出し(🗓)た。栗の樹に居(🙍)(jū )た(🐯)虫を思出(chū(📡) )した。そ(👬)の虫を(🤸)踏み潰(🛁)つぶして、緑色に流(❌)れる血(👻)(xuè )から糸を取(🦔)り、酢(zuò )すに漬(zì )け、(🍇)引き延ばし、乾し(🚽)固(😽)め、それで(🍇)魚を釣(diào )ったこと(♊)を思(sī )出した。彼(bǐ(🎌) )は又、生きた蛙を捕(🎨)つ(🌏)かまえ(🔍)て、(🍍)皮(pí )を剥はぎ、逆さ(🧟)に棒に差し、蛙(🈶)の肉(🏣)の一(yī )片(🏸)ひとき(🌖)れに紙を添(tiā(🕥)n )え(🕥)て餌えさをさ(🌉)が(🔲)しに来る蜂(🤜)はちに与(yǔ )え、(💶)そんなこ(🤥)とを(🕑)して蜂の(🏦)巣の在所あり(🦇)かを知った(📼)こと(📭)を思出した。彼は都会の人の知らな(🐶)い蜂の子のようなものを好(💛)んで食ったばか(🕔)りでなく、田圃(pǔ )側に葉を(🥨)垂(📃)(chuí )れている「すいこぎ」、虎(⌚)(hǔ )杖いたど(🎿)り、(♑)それから「すい葉(🗣)」という木の葉(🛤)で食(shí )べられ(📎)るの(🛫)を(🐬)生でムシャムシ(🎡)ャ食ったことを思出し(📰)た。
「ホウ」と子安は眼を円くした(🏃)。
「まだ私は(🧠)老(🦐)眼(🏿)鏡(🤮)には早過(guò(🚵) )ぎる――ヤ、これ(🔀)は(😄)驚(jīng )いた―(🥖)―こう側へ寄せた(🏍)よりも、すこし離した(🚉)方が猶よく見えますナ――(📱)広(🐘)岡(🛏)先生、(♎)いか(🌔)が」
と串(chuàn )談じょう(🌡)だんらしく高瀬(⬛)(lài )が言うと、お島は縁側から空(🎨)を(🤚)眺めて、
「ま(🧣)あ、こ(👩)んなものでしょう」(🏉)
更(🥠)に二年(🕯)(nián )ほ(🚾)ど過(⛺)(guò )ぎた(🧔)。塾では(💑)更(🤥)に教(jiā(🕚)o )室(👨)も建増(📆)(zēng )したし、教(🔘)員(yuá(👹)n )の手(🤫)も増ふやし(🥤)た。日(👵)下部く(👂)さ(🗳)かべ(✍)とい(🚀)って塾のためには忠実(shí )な教員(🔭)も出来たし(🏑)、洋画(📭)家の泉も一週(🐏)に一日か(👠)二(🗺)日程ず(🌱)つは(⏸)小(xiǎo )県ち(🎻)いさが(🔫)た(🖇)の自宅(zhái )の方(🧐)か(🅿)ら通って(🗄)来(lá(💙)i )てくれる。しか(🦂)し以(yǐ )前(qián )のような(🥗)賑にぎや(🔕)かな笑い声(shē(😄)ng )は(🍸)次(🥡)第に減(jiǎ(🎿)n )っ(🔝)て行っ(🍌)た(💁)。皆(✅)な黙っ(🍔)て働(dòng )く(🍠)ように成(🥩)った。
「(🗽)もう私(📞)は士族は駄目だと(👖)いう論(lùn )だ。小(xiǎo )諸(💩)です(🤡)こし骨ほね(🖲)ッ(♎)柱ぱしの(🎏)ある奴(🕌)は塾の正(🌳)木(🏼)ぐらいなものだ」
二人(rén )が塵(chén )払は(🔜)たきの音(yīn )のす(🤧)る(🐛)窓(chuāng )の外(wài )を通っ(🖋)た(🛥)時は、(🚆)岩間(jiān )に咲(xiào )く木瓜(guā )ぼけのように(🐕)紅い女の顔が玻璃ガ(🧡)ラスの(👰)内(💀)か(🍽)ら映(yìng )っていた。
「もう私は士(👏)族(zú )は駄目だという論だ。小(♊)諸(🦖)で(📹)すこし(🖕)骨(🐰)(gǔ(🧘) )ほねッ柱ぱしのある奴(😚)は塾(shú )の正木ぐらいなものだ(🏭)」
と高瀬は妻に話(♈)した(⛏)。
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