「歴史的(de )とは驚いたね(🍌)。はっ(🐖)はっはっ(🏾)。」
と、恭一にたずね(🐮)た。
すぐ賛成者があった。
「そ(🐾)れを生意気だ(🌤)っ(🍙)て難癖(pǐ )をつけ(🏻)たとすると(🐲)、五年生も実(shí )際へまをやった(📁)もん(🏯)だ。頭(🍿)の程度が(🛃)うかがわれるよ。」
次郎(❔)は(🏐)大(🔪)沢には答えな(🏥)いで、(📄)恭一の方を見た。そして(😶)、
「かまうもん(💡)か、こ(✨)れも校風刷新さっしんの(📐)ためだ。」(🦋)
「よし行こう。しかし、(🚺)僕(🍥)らがバックす(🎲)る話(💙)は秘密だぜ。うっかりし(😲)ゃべらんようにしてくれ。」
(🈶)と(🗂)に(🧕)か(📚)く、このことは、(🧤)彼(🔋)が中学校(xiào )の先生(🐍)にか(🖱)けていた期(🥘)待(💠)(dài )が大(🐶)きかった(🔘)だけ(💡)に、彼をこ(🈂)のうえ(✌)もなく淋しがらせた。そし(🥌)て、ある先(xiān )生の授業(🍥)の(💥)おり(🏉)などは(🎊)、そ(🕉)の(🤸)時間じゅ(📿)う、小(xiǎo )学校の教室で権田原(🧀)先(xiān )生(shēng )に教(🐝)わって(😝)いた頃のことを(🥢)思いう(🏸)かべて、筆(🌚)(bǐ )記帳にその似(🌗)顔をいく(🤦)つ(📭)も(🕝)書(💖)(shū )き並(🌬)べ(👴)ていたこ(💩)と(📰)さえあった。し(🥘)かし、一ヵ月、二(èr )ヵ(😜)月(yuè )とたつ(🕍)うち(🌜)に(🍏)、中学校(🍻)(xiào )というとこ(🏡)ろは、どう(💲)せそうしたものだ、と諦(➗)め(🎿)るよ(💉)うになり、その(🍵)淋しさも、いつとはなしにうすらいで行った(🕷)のだった。
(🚞)彼はそんなふうに思った。また、お芳と(📻)の(⛓)関(💙)(wān )係についても(🕦)、乳(🅾)母やはいつまで自分を(🍴)子供だと(⏱)思(🥋)って(🌇)いる(🧀)んだろう、という気がしていた。尤(yóu )も、(👼)この気持(🌳)(chí )のな(🏣)か(👣)には、何かしら、まだ割り(☔)き(🧚)れな(🎊)い(🐐)ものが残(🐧)って(🕢)いた。ゆ(👣)さ(🐲)ぶると、底(dǐ )から、(🍣)にが(📂)いものが浮いて来そ(🕛)うな気さえした。「(⭕)一(yī(🏃) )番」や「偉(wěi )い(😦)人」を微笑(xiào )を(㊗)も(👿)っ(💊)て読んで行(há(🏺)ng )く彼も、「今度(👉)の(🆘)母さん」のく(🎾)だりにな(🏬)ると、だか(🎡)ら、いくぶん顔がひきしま(🔆)って(✉)来たのであ(🤲)る。
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