(🥩)彼(🐴)は、(🕞)そう思うと(⏯)、同(🐌)時(shí )に大(🍸)沢(🍽)(zé )の襟章に注意(yì(🌜) )した(🐩)。それ(🥍)は四年(nián )の襟(🚲)章だった。彼(bǐ )は、(🍷)おや(💎)っ、という気(👱)がした。
次郎が本校舎の前まで来ると、ちょうど(🔧)職員(🧚)会議が終(zhōng )っ(😩)たとこ(📇)ろ(🦋)らしく、先生たちがぞろぞ(📥)ろと玄(😇)関から出て(👛)来ると(😟)ころだった。彼は先生(😔)た(❎)ちに(🧡)顔を(🆑)見られ(😳)る(🏙)のがい(♋)やだったの(👒)で、校舎(shè )の陰にかくれて、人影(yǐ(🥂)ng )の見えなくなるの(🈴)を待つことにした(🥕)。
「うむ、去(💒)年一度(🍣)入学(📮)試(🐲)験で(➖)失(shī(🏺) )敗(🚄)したんだ(❎)が、(🐱)それから一年(💍)ば(🔘)かり、しょっちゅう、(🤧)いろん(🦕)なことを一人(rén )で考えてい(✒)たようだ。」
(🥉)誰よりも(🚺)感(🚃)激(🏄)し(🤛)た(🍏)のは(🍑)、(😖)恭一だっ(☔)た。正義感の鋭いわりに、気の弱(🌼)い(📉)彼は、大沢(zé(🤫) )のこの言葉で、力強い支(⚪)柱(zhù )を得(dé )たよ(🖍)うな気(qì )がした。彼は、(🏩)何(hé(🦁) )よりも、それを(🍗)次郎のために喜んだ(😓)。そし(🐄)て、(😺)そ(🕑)の日の授(shòu )業が終(🐞)るまでに、彼は、次郎(láng )の生い立(lì )ちや、彼自(zì )身(shēn )の次(cì )郎に(🥄)つ(👎)いての考えな(👺)どを、何(hé )もかも(🚧)、(🥥)大沢に打(dǎ(🏎) )ち明けた。
「うむ(🌜)、小さい(🐿)時から(🚋)乱暴(👝)だったよ。しかし、この頃(🏝)はそうで(🌕)もな(🚠)かった(💇)んだが……」
「うむ、去年一(⬅)度入学(🎦)(xué(🍲) )試験で失敗したんだが、それから一年ばかり、しょっちゅう、い(🤜)ろんなことを一人(🥁)(ré(🍲)n )で(🛩)考えて(🍖)いたよ(🤫)うだ。」
(😠)もっとも、生徒(📝)間の噂に(➿)よ(🗻)る(🌀)と、(🃏)校(xià(🌾)o )内(🤚)に二人や三(🚇)(sān )人(rén )は、尊敬(jìng )に値する先生(shēng )がいないでも(🥛)な(🐴)いら(🔊)しか(🎅)った。ま(😮)た、入学式の時に、彼が校長からうけた印象も、(🦕)まだ(🎩)す(🏝)っ(🗳)かり消えていたわけではなかった。しか(😛)し、そ(🍃)うした先生たちは、次(🖐)郎たち(🎑)とはま(🔗)るでべつの世界(jiè )に住(🍐)んでいるような(😙)もので(🆗)、(🎞)めった(🛄)にその顔(yá(🐗) )をのぞくこと(🤣)さえ出来な(💜)い(⛴)のだっ(💡)た。次郎(👤)(lá(🤼)ng )は、そのた(🤤)めに、中学校(📦)というと(⛽)ころは、(🍩)小学(xué )校にくらべてずっと奥行(háng )があるよ(👂)うな気もしたが、またいやに不便なところのようにも思った。
(😔)恭一は、もうその頃には、詩や歌をかなり多(💖)く作って(🗽)おり、年二(⛷)回発行(há(⤵)ng )さ(〽)れる校友(🍬)会誌には、きまって何かを発表(biǎ(👟)o )して(🤩)いた。次郎には、そ(🕴)れ(🎡)が(👶)世にもすば(👓)らし(🎍)いこと(⛲)のように思えた。そのために(😢)、彼(🛢)の恭(gōng )一(yī )に対す(🚛)る敬(jìng )愛(à(🧗)i )の念は、こ(🎋)れ(🐔)まで(😵)とはちがった意(🔱)味で深(🎙)まって行(🎐)った(🧀)。が、同(tóng )時(🔉)(shí )に(⏳)、(😤)彼が、何(🚹)かしら、恭(🧔)(gōng )一に対して(🥨)妬(🐤)ね(🙃)たましさを感(gǎn )じは(🗓)じめた(🤮)こと(🙃)も、たし(🕯)かだった。
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