塵(chén )ちりを廊下に掃は(🌻)き出すと、かれはバケツに水を汲(🕥)(jí )くん(😑)で来て、寝間ねま(🐅)と事(shì )務室と(🦋)に雑巾(🛅)ぞ(💊)うき(🤘)んが(📪)けをは(🥉)じめ(📈)た。窓をす(✡)っかりあけはな(💟)った、まるで火の(💬)気のない(📕)、二月の朝の空気(qì(🎰) )は、風(fēng )がない(🐯)ためにかえっ(🧒)て(🙈)き(🧑)び(🏫)し(📎)く感(🥝)じられた。こ(🍝)れまでたびたび同(🍛)じ経験を(💦)つんできたかれにと(🥓)って(🍲)も(💌)、仕(🛩)(shì )事は(🈚)決してなまや(🤟)さしいも(🆒)のではなか(🔮)っ(🛣)た(🌳)。どうかす(👜)ると、手がしびれ(🎉)るようにかじかんで、雑(😓)巾(jīn )が思うよう(📷)にしぼれず、ま(😏)た(🎓)、拭ふいた(⏬)あと(🗻)の(📟)床板(bǎn )が、つるつるに凍(🔃)ること(💟)さえある(🏙)のだった(🙎)。かれは、(👠)し(🛡)かし、(🚿)二つ(🚝)の(🍷)室(📜)をすみからすみまで、たんねんに拭ふきあげた(🚨)。
先(xiān )生は、次郎の(🥈)顔(😘)を見(jiàn )ると、手(🕹)帳をひ(🚮)らいたま(🍢)ま、たずねた。
「そう(🚎)だとすると、みんながまごころをこめて(🌔)常識(shí )をはたらかし(🍝)さえす(🦎)れば(👁)、落ちつくべき(🕙)ところに(🏸)落ち(🏕)つ(🦍)くん(💥)ではない(🔢)かね。」
次(⚡)(cì )郎は、しかし、そ(🏕)れど(🅱)ころではなかった。かれ(🐊)は、(🍡)もう、先生の(🦎)つ(🛐)ぎ(📼)の言(👪)葉が、(🕗)槍やりの穂先(xiān )ほ(🌕)さきのよう(🧦)な鋭さで、自(📭)分(😜)の胸(xiōng )にせ(🥔)まってい(😁)る(⛺)のを感じ、かたく観念の(🍒)眼(yǎn )をとじていた(🈸)のだった。
左右の窓の下に、小(xiǎo )便(🕴)つ(🥥)ぼがそれ(🚌)ぞ(🗝)れ(🌮)七つほど並(bìng )ならんで(🥒)おり、(🤲)そこを四(📮)人の塾生が(🚛)二人(rén )ず(🏣)つにわか(🎲)れ(🦕)て、棒(bàng )だ(😅)わし(✝)で掃(sǎ(👪)o )除していたが、その中には、大河の姿(📤)は見(jià(⚓)n )えなかった。
「やんやと頼たのま(👥)れましたが、断わることにしました。」
「こん(⏪)な寒(hán )い朝(cháo )に、死(🌆)ぬ気になって(🚃)み(🐀)んながはね(🕋)起きて(🔇)くれ(🤘)ると(🛰)、平木中佐(😠)(zuǒ )に感謝して(💜)もい(🎹)いんだが(🤒)ね。」
かれが、便所に(🚇)通ず(🦅)る廊下の角(jiǎo )をまがる(🏐)と、一段さがっ(📴)た(🎤)入り口のたたきの(🔻)上に立っ(🌝)て、何かしきりと声(shēng )高(⚫)こ(😉)わだかに(🎩)がなり(🐩)たてている一人の塾生(🚬)が(🐆)いた(💱)。見る(💲)と、飯島(dǎo )好造だった(📎)。
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