(📍)と道江も眉根(gēn )をよせ、肩(jiān )をすぼめ(🐐)た。
その日(🚆)、校長(zhǎng )は県庁(tī(🐞)ng )に行ったきり、(🎻)ついに学(🧖)校(🍙)(xià(📢)o )に顔(yá )を見(jiàn )せなかった。西(🍊)山(shā(👚)n )教頭(💖)が(🍍)何度も電(diàn )話(huà )口に呼(🛥)(hū )び出され、ひるすぎに(💂)は、五年(🌦)(niá(📉)n )全部(bù )の学(xué )籍簿がくせきぼ(🏆)を(🏘)抱えて県庁(tīng )に出かけた。とい(⛎)うことが、(🤞)給仕(shì )の口から生徒たちに伝えら(📰)れた(👕)。生(🐼)徒(tú )たちには(🌈)、それが何を(👔)意(yì(🈷) )味(🗣)するか(🔀)は(🎆)、(🏥)さっぱりわからなかっ(🚷)た。それだけに(👗)、不安(🛫)な空気はひけ(👘)時(🎙)が近づくにつれ、(🔧)次(🌬)(cì(😸) )第に濃(🏨)こくなって行った。
「僕も(👲)橋を渡って(⬅)様子(🐠)を(🚄)見ていればい(👸)いん(🐊)でし(🌭)ょう。あ(🍭)れ(⛅)か(🏹)ら村の入口までは見通しだ(🍍)か(🎸)ら、大丈夫ですよ。」
道江は答えな(👥)いで敏(💧)(mǐn )子の顔を見た。敏子(🎎)は、
「ええ。でも(🥌)、そん(🛬)なことよりほかに、ど(🍹)うにもしよう(🍖)がな(🕓)い(👘)わ。」
(🏈)朝倉(🌩)先(📽)生の声(🎮)は低(dī )かったが、めず(🖲)らしく憤りにみちた声だった。次郎は、さっき自(zì(😠) )分(fèn )が街(jiē )角に(📁)立って考えている時、変(🏰)にじろじろ自分の顔を見(jiàn )て、二(💩)度ほど(🔣)そばを通りぬけた四(🏸)十近(🌊)くの男のこ(💌)と(🍨)を思(🏾)い起し(🐌)た。
「(🤩)僕(pú )、知(🌭)ってい(🕖)た(🔟)んだ。道江(🚓)さんがこちらの土手を通(🚓)るのを見て(🐁)い(🎧)たんだから。」
四人が(👣)こも(🌳)ごも語ったところを(🚚)綜(zōng )合(🐊)す(✨)る(🍩)と、こ(🙈)うである。――
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