(➕)敏子(zǐ )は、叔母さんと呼ばれ(🐋)るにはまだ(🥚)あまり(🦂)にもわかかったが、(🥑)次(cì )郎は徹太(🌏)郎(🖋)を叔父(👒)さん(🕟)と呼(🖼)ぶ関係(xì )上(🥡)、そう(📘)呼びな(🈵)ら(🐎)わしてい(😗)るのである。
「(✡)あ(🍇)たし、こわいわ。」
彼は、自信を失(🥧)(shī )った人のよ(🦋)うに(💪)、力なく首を(💢)たれた。徹(📯)太郎(🏩)叔父(🤼)(fù )に対しても(🛷)、道(🍎)江(❓)に対し(💝)ても(😚)、恥ずかしさで胸がいっぱいであ(🎲)る。
「戦(zhà(👁)n )う気持なら、そり(🔴)ゃあ女にだってあるわ。」
と、敏子(🍏)(zǐ )は(🍡)ち(✍)ょっと考(🤵)えて、
道江は敏子が話(😂)(huà(🍭) )して(💄)いる間、(🏗)さほど深(shēn )刻(kè )な表(🚼)(biǎ(😹)o )情もしてい(🥍)なかっ(🕒)た。次(cì )郎はそれが物(👲)足(🎂)(zú )りなくもあり(🔁)、腹立(lì )た(🔱)し(🤯)くもあった。彼の家(jiā )の二階で馬田(tián )と出っくわした時(🎺)(shí )の(🤮)様(yàng )子(zǐ )から(🍯)判断(duàn )して、(😹)彼(🕹)女が馬(mǎ )田をひ(⚽)どくきらってい(🥠)ることだけはた(👟)しか(🗞)であ(🏯)る。し(🚻)かし、ただ(🍷)馬田という人間(🏣)を(📹)きら(🔊)っ(📟)て(🥟)いる(🚡)というだけで(🙂)はたよりない。こうしたことについ(🎀)ては(😒)、(➰)女(nǚ )性(🦀)の立(lì )場から、(🕳)とり(🏦)わけ純(🚕)潔な処女の立(lì )場から(🤣)、たえ(🕴)がたいほどの侮辱と憤りとを感じなけ(🏍)ればならないはずである。彼に(🎚)はそう思(sī(🙆) )えてなら(🦍)ない(🐭)のだった。
校(xiào )長室がひ(🙇)っそ(🎓)りしているのにひき(👱)かえ(🐪)て、(🚱)教員室は何となく落ちつきがなかった。三人、五人とかたまって立ち話を(🥕)して(🈂)いる(🗿)様(yàng )子が、(💮)あ(🗃)け放した窓(🤩)から(🌜)、い(🥎)つも生(shēng )徒(💒)たちの眼にうつった。また四年や五年の教室に(😤)出て(🎛)来る先(🏹)生(⏰)た(😀)ちの態度にも、ふ(🍅)だん(🏈)とかなり(🎷)ちがっ(💲)たと(🧦)ころがあった。い(🌬)つも駄じゃれ(🌵)をと(🚧)ばすの(🔔)を(🤺)得意にし(📔)てい(💉)る先生がいやにま(😬)じめだったり、これまで教科書(🎮)以(yǐ )外の話なんか一(🤪)度(dù )もし(🏮)たこ(🏪)とのない先生が、とってつけたように、修(🥥)身めいた話を(🤫)し(😓)出(chū )したり、(👌)また中(zhō(👿)ng )には、変に(🆒)に(🚑)やに(💮)やしなが(✔)ら、(🛌)「こないだ大垣(🌗)前(qián )校長から(🔽)お(🍁)手(shǒu )紙をい(🚷)た(🎤)だ(😳)いてね。」と、その手紙の中に書い(㊗)てあったという一二の文(wé(🕙)n )句(😝)を引(⚪)き出(💫)して、(🕢)前(📏)校長をほめ、自分(🦄)と前(⚫)校長の間(🌦)(jiān )には(🏫)何(🔕)(hé )か特別の(🧙)関係(xì(♓) )でもあった(🗣)かのようにほのめかしたり(👆)する(♑)先生(shēng )も(😎)あった。すべてこう(😉)い(🏿)うこと(🈚)が何を説(shuì )明して(🏸)いる(🐬)かは(📅)、生徒(tú )た(👃)ち(🙇)に(💦)む(🗳)ろんわか(😭)りすぎるほ(📊)どわ(🤝)かって(🧑)いた。だから休(😓)み時間(🈳)(jiān )にな(🌕)ると、(🐎)彼らはそれを(🤰)材料(liào )にし(🎠)て(💠)先生(🦃)(shē(🤛)ng )たちの品定め(🕊)をするの(💄)に忙し(🧐)か(🗾)った。こんな場(chǎng )合(🍦)、いつも奇(qí(🙋) )抜な(🌬)思(🦎)(sī )いつきを(🍅)やるので人気(qì )の(🏄)ある五年の森川(chuā(💞)n )という生(shēng )徒は、四年(nián )と五年(🏥)の各教室(🚹)(shì )をまわっ(🤑)てそ(🌜)の(🍇)品定めを(🎟)き(🐹)いてあるい(🏢)ていたが(😍)、昼(zhò(🚬)u )休(xiū(🌰) )みの時間には、もう校(🔣)友会事(🙆)務室の黒板(bǎn )に「教員(yuán )適性審査採点(👿)表(🗾)(biǎo )」(🏋)というのを書(⚾)きあげ(➿)ていた。校友(🌻)会事務(wù )室(shì(🍩) )は(💠)、生徒控(🏭)所の横の小さな室(shì(🖨) )で、(🏏)間はガラス戸で(🤮)仕(shì(🌱) )切(qiē(🎾) )ってあっ(🏈)たので(🤚)、控所からはまる見え(✡)だった。校友会の(📧)委員たち五(wǔ )六(🤬)名が中でわいわいさわ(🕎)いで(🕔)いる声をき(🈂)きつけて、ふだ(🗜)んは遠慮(lǜ )しがち(🤺)な(🐹)一(🍱)二(🥏)年の生(💊)徒たちまでが押しよせて(⏬)来(🎆)たが、その(👜)採点表の左の(🆕)端には、(🌊)馬賊、チャップリン(🕞)、(🅱)かま(⭕)き(🏙)り、あざ(🖨)らし、お(🔉)でん(🍙)、花王(🐁)石(shí )け(🗺)ん(🚿)、長茄子(🍫)、瓦煎(🌑)餅(bǐng )、といったような先生たちのあだ名が(👃)縦(🚐)にならんでおり、そ(😿)れ(🏜)に括弧(⏰)(hú(🌑) )かっ(🍫)こして受(shòu )持(chí )学科名が書(shū )いてあった。そ(💺)して、その右に点(diǎn )数欄と備考(🚢)欄とがあっ(🔗)たが、点数欄(📂)には五点というのが一つあるきりで、あ(♌)とはみ(🈁)な四点以(yǐ )下だ(🕉)った(🖖)。零(🤭)点はさすがに(🖖)一つも(🏧)な(🕦)かった。備考(👙)欄に(🥢)は、「品性下劣、御(yù )殿(dià(🚃)n )女中の如し」とか(🔳)、「駈落かけおち三回心中(🛀)未遂一回(🚣)」と(🍠)か(👋)、「野心満(mǎn )々(🆔)、惜しむらくは(✏)低能」とか、「彼(🏤)いつ(🔁)の日にか悔(🕢)(huǐ )い(⬆)改めん」とか、「愚鈍なるが如(🗳)くにして、最も(🧟)警(jǐng )戒を要す」(🔫)とか、(😙)そういったさ(🚸)ま(😮)ざ(🍾)まの文句(🕉)が、いっ(🚘)ぱい書(shū(🕤) )きつ(📘)めてあった。五(👔)点(🍏)の評点(♐)をもらっ(🖤)たのは「あざらし」先生だったが、そ(😥)の備考(kǎ(💟)o )欄(🗳)に(📝)は(🌅)「性(🐒)粗野にして稚(⤴)気(qì )あり、(🍬)陰険(🦖)とは認めが(🎂)た(🚨)し、合(hé )否(🕋)の(🌼)判(🎲)定(🥈)は後日(♑)会議(yì )の結果にまつ」とあった。
「うむ。しかし、無理(lǐ )もないね(😻)。役所(suǒ )というところを(🅾)君(🚸)(jun1 )らは(🧓)全く知らないんだから。」(☝)
「まわり道なん(⏯)かして、いたずらされたら、よ(💠)けい世間(📿)にけち(🎨)をつけ(🙏)られるよ。」
ビデオ このサイトは2025-02-14 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025