「(✍)本(🌁)田(🍏)(tián )も、しかし、(⚾)こ(⚽)のごろは大ぶ思慮(🔓)深くなっ(🕓)ているからね。」(🔃)
「それで僕(pú )たちが正し(🕑)い願(yuàn )いだと思(sī )った(🔥)事を役(yì )所に出(chū )すの(💟)、あた(🐐)りまえです。考えが足(〽)(zú(💻) )り(🌭)ない(🙁)ことなんか、ちっともありま(🚲)せん。役所(suǒ )がだめだ(🍜)から正しい願(yuàn )いでも、慮して(🐅)出さないで置(zhì(🎥) )こ(🥃)うか(🎙)なんて(🏜)考(🌨)える人があったら、その人こそ考(🥎)えが(📘)足りないと僕は思(🏅)うんで(♋)す。」
それか(😡)ら田上と校長(zhǎng )との間(jiān )に(🕕)、二三(sān )押問答(dá )があったが、校(🌺)長は同じこ(➿)と(🧖)を(😻)く(🕞)りかえ(👽)しては(👎)ため息(🧐)をつくだけで、一(🎙)(yī )向(xiàng )らち(🎐)があか(👨)ない。四(🕕)(sì(📨) )人(🙊)のうちでも比較的気短かで、ぶっ(🛵)きらぼうの新賀(♋)は、た(🐯)まり(🌍)かね(⛺)たように言(🈺)った。「では、その願(yuàn )書(shū )は(🌁)お返し下(🗿)さい。僕た(🚙)ち(👶)で直(zhí(🔅) )接知事さ(📪)んに差出(chū )しますから。」すると(🔏)、校(🍷)長(⚪)は、い(⏳)き(🛅)なり血書をわしづか(🚟)み(♓)にして、(🅾)大あわてで(🚓)それを、かく(🙉)しにつ(📑)っこんだ。そ(🐺)してもう一度椅子(🕘)から立ち上り、右(yòu )手(✖)を顔(⚪)のま(🏅)えに立(🤜)て、ま(🤮)るでばね仕掛のようにそれ(👋)を左右(🐫)(yòu )にふった。何か言お(⬇)うとし(♋)ている(🥊)らしかっ(⛄)たが、四(sì )人の耳(🖋)(ěr )にはただ(💆)「うん、うん」とき(🎉)こえるだけ(👈)だった。梅本の言(🏙)(yán )うとこ(📂)ろでは(🐻)、校長の鼻(bí )がも(♟)っと烈しく上の方に(📈)移動(🍷)したように見え(👭)たのは、その(📎)時(🎡)だったそう(🐟)である。新(🧓)賀(✔)はすっかり(🤛)お(🕹)こり出(🆓)してしまった。彼はそ(🐏)れ(🏖)まで(🔢)みんなのうしろの方(fāng )に立(🎡)っ(🖕)ていたが、いき(🦉)なり田上をつきのけるようにして校(👗)長の机(♿)のまえに寄(jì )っ(🤑)て行(🖤)き(🗻)、乱(luà(🐉)n )暴に(🕖)手をさ(🍸)し出しながら(🎬)言(🐰)った。「その願書(shū )はわれわれの血(🛳)でそめた(😛)ものです。それをむだには出来(🎋)ません。返(fǎ(😮)n )し(🚝)て下さ(⛰)い(🍝)。」校(🉐)長は、しかし、ただ(😷)やたら(📰)に手を(💛)ふっているだけ(😘)だった(㊙)。
五六分もたつと、朝倉先生は手(🏓)紙を(🌺)書き終え(🚎)て、自(⏲)分も縁側に(📎)出(chū )て来(✡)た。
「昨日(🖋)はお父さんが(🖊)いらっ(💣)して下すって、きれい(🕳)なお(📒)卵を(🙅)たく(🖋)さ(🔊)んいただき(🐓)まし(🚰)たわ……鶏の方も(🖼)、本田(🎋)(tián )さん(📻)毎(mě(🛬)i )日(🍁)お手(🚝)伝い?」
「で(🐵)は、どうした(🍝)らいいの?」
馬田(🏛)は(🛑)、(🏓)左肩を(🐖)まえにつ(🚅)き出し、(🕝)両(liǎng )肱をいか(💼)らせな(🌝)がら、次郎の(🍣)方(🗄)によって来た。帽子はや(🔽)はり右手(shǒu )にわし(🆗)づか(🖋)みにしたままである(🦂)。
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