allover30あらすじ
校長は、(👧)最(zuì )初鼻だ(🌼)けをぴくりと(🤦)動かし(🌈)たきり、眼(yǎn )玉(yù )も口(kǒu )も動か(🌌)さなかった。眼玉はテーブ(🥟)ルの上(🐪)の(🔜)血書(shū )に注そそがれていたが、そ(⭕)れを読(dú )ん(🤵)で(🚟)いる(❗)よ(🚨)うに(💬)は思えなかった。そのうちに、結ん(☔)だま(😐)まの(🍞)口が、うがい(🌄)でも(😔)する時(🤙)の(📞)ように、むくむく動(💐)き出(chū )した(👄)。そして、それ(🌏)がやっと開いたかと(🏿)思うと、(🕟)しゃがれ(🏖)た女のよう(😇)な(🌯)声で(👒)「(👂)こ(🍬)れ(💓)は、知(💛)事閣下に(👼)も、お(🥜)見せしなけりゃ(🏎)ならんのか。」と(🧡)、わか(🔉)りきったこ(🏫)とをた(👠)ずねた。田(📄)上(shàng )が「む(🌱)ろんそ(💛)うです。」と答える(🥇)と(👾)、また(🧜)ぴくりと鼻を動かし、「こ(🏸)ん(🐿)なも(🔅)の(🧑)を知(zhī )事閣下(xià )にお(🔔)見(🍍)(jià(🥛)n )せ出来ると思うのか。君(jun1 )らにはまるで常識がな(⛵)い(🏐)。ど(🦁)うかそんな(🚑)むり(⚡)は言(yán )わ(🔨)ないでくれ。」と(🚝)、泣いて(🎸)いるの(💖)か、(💻)怒っ(🐲)ているのかわからないよ(🆎)うな声(📥)で言った。四人共、そ(📂)の時は、(🗃)こ(😒)んな(❇)のが自(zì )分たちの(⭐)学校(xiào )の校(xiào )長だろうか、と(💠)いう気がして、実際なさけなかったそうである(🥀)。田上が「僕(🥌)たちは朝倉先生の留(liú )任(👒)さ(👲)え(🧔)実(🐷)現すればいいのですから(🆑)、校(xià(👝)o )長先生(🔵)がそれを(👇)保証して(😉)下さるな(⏫)ら、(🕳)血書(🐡)(shū )の(💭)処置(🚗)は(🥂)お(🧝)任せし(🚽)まし(🌦)ょ(⏰)う。」と言(yán )うと(😟)、校(xiào )長は何と思った(🤘)か、(🍣)急に椅子から(😔)立(lì(🎺) )ち上って、(🤬)四(📣)人(🛏)の顔を(🗓)ひと(🙎)り(🏖)び(🐊)とり念(🔼)(niàn )入りに見ま(🕋)わし(⌚)た。そして何(hé )度も首を(🍶)ふって(🍓)いたが、おしまいに、永いため(🖖)息をついて、「君(jun1 )らの(💻)非常識には全く(🖕)あきれてしまう(🏊)。朝倉先生の退職(🔴)(zhí )は県(💮)の方(🆙)針でき(🆚)まったことだ。県(xiàn )の方(fāng )針(zhēn )で一(yī )旦きまっ(🤛)た以(yǐ )上、校(xiào )長と(🎸)してはどうにもなら(😣)ないではないか、それ(🚛)が君らにはわからんのか(🚨)。」と(❇)言(🤝)った。そして、も(👾)う一度永(yǒng )いため息をついて、(🏫)どたりと椅子に腰(yā(🍗)o )をおろしたが、いかにも思いなやん(😴)でい(✌)るよ(🌬)うに(😸)眼をつぶっ(🤹)て、ひと(🏗)りごとのように(🚲)言(yá(🐈)n )った。「そりゃ、朝倉先生が惜しい先生だということ(🦁)は私に(🤧)もよくわかっている(😋)。いや、誰よ(💿)り(🚧)も私が一(yī )番よ(🗑)くわかっている(🗄)つもりだ。だ(🙄)から、君(🌤)らが先(🔃)生(🏿)(shē(🖨)ng )の留任を願い(🅱)出(chū )る気(🎤)持には心(xī(✋)n )から同情する(🛤)。しかし(🧀)、何し(💯)ろ(🕍)これは県の方針できまったことなんだ(🌎)か(🚲)ら、おたがいにあきらめ(📫)るよ(💰)り仕方が(🔞)ないでは(🏜)な(🍃)いか。」
「もう間もなく帰る(🙏)ころだ(❎)わ。」
「なに(📦)、用がな(📕)いから？」(🤡)
「それならいい(⚡)けれど、―(💰)―」(🌹)
「(🍇)話って何だい(⛩)。」
と(❗)、うなるように言ったが、(🐺)
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