「僕、きょう――(⚓)」と、次(cì )郎は、(👖)また急に(🎱)眼を伏せて、「(🚢)学校の(💃)かえ(🤒)りに朝(👦)倉先(xiā(🌑)n )生をおたずねしてみたんです。そし(🏾)て(🚥)、僕た(🏄)ちの願いを(🔳)かりに県庁が許(🚆)してくれても、(🗿)それで(🎅)先生が辞(🌱)職を思(🌝)(sī(🎟) )いとまられることはない、とい(👂)うこと(🤽)が(🥊)はっきり(🕠)したんです。先生(⛱)としては、それがあたりまえ(📋)で(🔠)す。僕(pú )、そのこと(🖇)に(🛳)ちっと(🛶)も気(🏓)がついていなかったんです(〽)。」
「僕(🧥)も(😹)橋(📎)を渡って様(yà(🍶)ng )子を見(jià(🌗)n )ていればい(🏭)いんでし(🎣)ょう(🏪)。あれ(👐)から村(cūn )の入口までは見(📶)(jiàn )通し(🏎)だから(🈁)、大丈夫ですよ。」(👓)
馬田も(👅)、(🔹)そ(🚄)れっ(⏬)きり口を(⛰)きかなか(🎑)った(📸)。二人は(😺)、(⏳)かなり永い(😲)こ(🏠)と、に(🍩)らみ(💳)あ(🚬)った(⛵)まま突っ立っていた(💤)。次郎が視線(xiàn )も手足も微動びど(💩)うもさせな(🤸)かったのに(😠)反して(📆)、馬(🥝)田(📡)の視(shì )線はたえず波うっ(🗡)ており、その手(🔰)(shǒu )足は(🌊)い(🦕)つももじ(🍅)もじ(🌁)と動いていた。
次(cì )郎はあいま(🙍)いな(⚫)返事をした。そし(😮)て父(🎪)がカンカン帽をかぶりなお(⏹)しなが(😠)ら鶏舎(🥀)の方に行くのを見(🌨)おくっていた(👕)が、急(jí )に自(zì )分(🎱)も立ち上っておも屋の方(fāng )に行き、(🧢)二階に(😒)か(📑)け(💯)あ(🌘)がるとぐったりと畳の(🚔)上(shà(⏸)ng )に寝(🚜)ころんで、(💼)大(〰)きなため息をついた。
「(🎺)こちら(🦆)は大丈夫(fū )よ。わけをお話ししたら(🏎)きっと許し(♏)て(✍)下さる(❕)わ。みんなで(👧)道ち(📃)ゃん(🏣)を(👫)大(🚾)巻の子にしたい(🥦)って、いつもお(📹)っし(💬)ゃっているぐら(💚)いだから(🕥)。きょ(🍩)うお留守でないと(✈)、すぐお(🌊)願いしてみるんだけど、お父さんもお母(mǔ )さんもご親類のご法事(🙇)でお出(chū )か(🧘)けな(😫)の。」
朝倉先生(shēng )の声(shēng )は(🙊)低(😏)かっ(📆)たが、めずらしく憤りに(🚜)み(🔺)ちた声(shē(👮)ng )だった(🏆)。次郎は(🌷)、さ(🔑)っき自分が(🕕)街角に立って考えている時、変にじろじろ自分の(🎤)顔を(🔃)見て、二度(dù(🤠) )ほどそばを(🕐)通り(🌡)ぬけた四(sì )十(shí )近くの男のことを思い起した。
(🐹)次郎は、学(🦕)校のこん(🆘)な様(yà(🧚)ng )子を、終(🥃)日(🎄)いか(🏣)に(🆑)も淋(lín )しそ(💗)う(🤚)に見守ってい(🦇)た(🚶)。彼(🌕)(bǐ )は、花山(🐝)校長(zhǎng )の鼻(🐺)(bí )の(🔩)移動の話をきいて(🐛)もほと(🖖)んど笑(xiào )わ(🕺)な(🔮)かったし(🌅)、森川(🌛)の(🕔)「教員適(shì )性(🍲)審査採点表(biǎo )」を見た時には、むしろに(⛴)がい顔をして、ひと(🈲)りで(🎨)校庭にぬけ出し(🦌)たほどだった。ふ(🍍)だ(🏌)んから、彼(⏳)はそう出(💝)しゃばる方ではなか(😰)ったが、それでも、校友(📌)会の委員(🌹)会(⛏)(huì )などでは、(🌧)新(xīn )賀や梅本と共にかな(🎐)り意見を発表(👔)する方だ(🗑)った(⏭)。それが昨日以来、まったく沈默を守(shǒ(🔁)u )りつづけている。きょう(❄)はことに新賀や梅本(běn )に対し(👀)てもあまり口(kǒu )を(🥗)きかない。今(jīn )朝あたりまでは、誰もそれを気にとめな(🚴)かっ(🎡)た(📗)のだが(♿)、(🏦)みんなが笑うときに笑いもせ(🌵)ず、ま(😦)た先(xiān )生(🌤)た(🐠)ち(😵)の品定(dìng )めや(😮)、(👇)事件(🕦)のこれからの成(🥟)(chéng )行(🏹)きについ(🐴)て、(🕡)みんなが非(💚)(fēi )常(🤢)な関心をも(😕)っ(📼)て話(🎴)しあっているのに、(🈚)自分ひとりで校(📂)庭をぶらつきまわったりして(💫)いる(🏐)彼の様子(⚾)が(🍛)、いつまでも周(zhōu )囲の注(📑)意をひか(♌)ないでいるはずが(🐄)なか(🎙)った。しかも彼が(🥕)、同級生の大(dà )部分がまだ朝(cháo )倉先生(👔)の顔も知(zhī )らな(🚻)い一二年の頃(♒)か(💔)ら、(📴)室崎事件や(🛵)宝鏡先(xiān )生事(🕴)件を通(tōng )じ(💬)て先(xiān )生(shēng )か(😂)ら(〰)大きな感化をうけ、その後(hòu )、白鳥会の一員(yuán )にも加わ(🌮)って、先生(shēng )の(🔏)心(🏙)酔者の中でもその第(dì )一(yī )人(ré(💔)n )者になって(🍋)い(📎)る(🎪)ことは、誰でも知(👾)って(🐩)いること(🤚)である。こんな時(🆚)こ(👐)そ彼はみんなの(⏸)先頭に立(lì )って活動(🤭)す(⛲)べきではな(🐗)いか。そう(🐉)した(✍)考えが、一般の生徒たちの頭に(🎾)浮んで来るのはごく自(🐝)然(📭)で(♐)あ(🔪)った。
馬田(tián )も、(🔹)それっきり(📍)口(kǒ(🔒)u )をきかなかった。二人は、かな(🐮)り(🖨)永いこと(🖖)、にら(🥄)みあったまま突っ立っ(🕋)ていた。次(🐩)郎が視(😪)(shì )線(xiàn )も手(shǒ(👒)u )足も(😘)微動びど(🎨)うも(👭)させなかったのに反して(🦗)、馬田(🍚)の視線(🛒)はたえず波うっており、そ(🐥)の手(shǒu )足はい(💊)つももじも(📞)じと動(💐)いていた。
「(🌀)それで僕(😘)たちが正(🏿)(zhèng )しい願いだと思った(📇)事を役所に(🛌)出すの(🚙)、(📭)あたりま(🚤)えです。考えが足(zú )りないこ(🏼)とな(🛠)んか、ちっともありま(🎋)せん。役所(suǒ )がだめ(🌲)だ(🏓)から正(🧦)しい願(🛐)い(🗿)でも(😀)、慮(🔻)して出(🚦)さないで置(zhì )こうかなんて考える(🛸)人(ré(👆)n )が(🔔)あった(🎷)ら、その人(🛄)こ(🎦)そ(💆)考えが足り(🎒)な(💵)いと僕(pú )は思(📉)う(🌬)んで(🔨)す。」
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