そ(🍔)の日、校長は(🐡)県庁(🕚)(tīng )に行っ(🚅)たきり、(🤦)ついに学(⛎)校に顔(🔆)を(💛)見(jiàn )せなか(🐗)った。西山教(jiāo )頭が何(hé )度も電話口に(⛔)呼び出さ(🙇)れ、(🚒)ひる(🆒)すぎに(🏸)は(😥)、五(🖤)年全部(👆)の学(xué(📶) )籍簿(bù )がくせき(🔜)ぼを抱え(🍝)て(🚵)県(xiàn )庁に出(🍐)(chū )かけ(🤙)た。ということが(📰)、給(🚧)(gě(🍋)i )仕の口(kǒu )か(🤖)ら生(🕑)徒たちに(✋)伝(🕒)えられた。生徒たちには、それ(💠)が何(hé )を意味(wèi )するかは(🏅)、さっぱりわか(🚅)らなかった。それだけに、(👈)不(🤷)安な空気はひけ時が近づくにつれ、次(👁)第に濃こ(🎱)くなって(🤱)行った。
しまりのない(🖲)口(kǒu )を(🈸)半ばひらいたまま、ぽかんとし(🆗)て次(cì(🕹) )郎(🥄)の(🌒)うしろ(📉)姿(zī(🗣) )を見お(📌)くっ(🚱)ていた馬(📃)(mǎ )田は、次郎(láng )が十間以上も遠ざか(🍚)ったころ、(🕊)つぶ(🍏)やくよう(🐳)に「畜(chù(🖐) )生(🚼)!」と叫んだ(🎎)。そ(🕌)して帽(🥁)子(zǐ )をふり(🔶)あげて(🎻)、力まかせに(🔆)自分の(⏲)股をも(⬜)う一(🥍)度なぐり(🖤)つけた。
次(🤭)郎は返事を(🌔)する代りに、穴のあくほど馬(🈲)(mǎ )田の顔(🐩)(yá )を見つ(🔷)めた。馬田(tián )は(🔳)、その(🎡)眼に出(chū )っくわす(🎺)と、(🤚)ち(🛋)ょっとたじ(🎇)ろいたふうだったが(🛏)、口だ(🛳)けは元(⚫)(yuán )気(🐢)よく(💅)、
「もし、(💦)馬(mǎ(😖) )田もまわり(🍮)道(dào )したら、道江(🔽)さんはどうする?(🌊)」
次郎のふみ出(🚜)した(🐼)足(🎧)はひとりで(➖)にもとにもどった。彼(bǐ )は棒立ちになったま(🤸)ま(📠)、道江か(🥞)ら馬田(tián )へ、(😂)馬田から道(🐘)(dà(🌨)o )江へと、何度も視線を往復させた。そ(🍈)して最後に唾(💥)をごく(🌎)り(🆎)と飲み、自分(fèn )を落ちつけるためにか(🏮)なりの(💒)努力を(🚍)払ったあと、わざとのように足音を立(lì )てて歩き出した。
「(🚭)こま(🕐)るわ、あたし。」
(😴)彼(🚖)は立(🕔)ちどまっ(🤮)たまま(🔓)、しばらくじ(💬)っと馬田のうしろ姿を見(😆)つ(🚛)めていた。す(🐖)ると馬田(tián )は、わし(🍅)づかみにしていた帽(🍳)子をふりあげて、つづ(💑)けざ(🍵)ま(♎)に二三度(🈹)、つよく自分の股(🏵)をなぐりつけた。それは、彼が何かや(🥋)りそこないをし(🍷)たり、(✔)しゃ(🎞)くにさわっ(🕌)たりする(✉)時に、よく(🍽)やるくせな(🛴)のである。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025