そして、そのまま、(🌽)すこし(👦)も調子をかえないで、また槌(🗣)を(🎅)ふ(🍭)る(🛂)いつ(📙)づけた。
それから(🖍)、ちょっと柱時計(jì )をのぞき、
「ええ、でも、(📕)まだだれも起きた(😇)様(🚴)子がない(😼)ん(💛)です。」
「出してわるい(📝)ことは(🎶)ない(⛴)。しか(🙌)し、出さ(😊)ないほ(🤼)うがいいん(😾)だ(🤛)。少(shǎo )な(🔥)くとも、今(🤩)朝の話には、出さな(👥)い(🙁)ほうがよかったんだ。」
「君は大(dà )河の思わく(🐁)な(🐸)んかを問(wèn )題にす(🔱)るまえに、君自身のことを問題にすべ(😢)きだと思(sī )うが(📅)、どうだね。」
と(📤)あった。
ただ、組織に関することで、(🥤)室編成のほかに、(⭕)生活(huó )内(🏈)(nè(📬)i )容の面から(🔀)、いろいろの部(🦗)が設け(🍳)てあり(🉐)、(🛶)全員が期(🐐)間中(✅)に、一(yī )度(🤟)はどの部の(🕗)仕事も体験するという(⬛)仕組みになっていたので(🔧)、(👲)その運営の(🤞)方(⏹)法や、人(rén )員の(🏪)割り(🎓)当(dā(🛴)ng )てなど(🥈)に(♉)つい(💽)て、い(🛁)ろい(⏸)ろの(🐈)質(zhì )問が出(🥅)、そ(💾)の(🗡)説(💨)明に大(dà )部(🤠)分(fèn )の時間(jiān )がついやされたのであった。
大河は、ひとりごと(👤)のように(🏥)、(📿)そう言いながら、やはり打(dǎ(🎯) )ちやめなか(🏩)った(🕡)。そ(🐒)して、相変わ(🚎)らず板木(👭)に眼(🌶)を(🐲)すえ(🎊)、
「たいていは二重橋を見て、(🧙)それから銀(🏟)座に行きたがっていたよ(🔚)うでした。」
「こ(🤒)んな寒い時には、ぐ(🏡)い(🥣)ぐい(🧗)はた(🐤)らくに限るよ。室長なん(🏤)かに(✌)なる(♑)もんじゃな(⛓)い(🕉)ね。」
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