「こ(🍀)れ、悪(🍫)戯(🤠)いたず(➖)らしちゃ不(bú )可(🥓)いけないよ」(💨)
学士(🍇)はチビリ(🌪)チビ(🖐)リやりながら、言葉を継(🕟)いだ。
(🎊)血気(🦅)壮(🎭)さかんなものには(🐓)静止じっ(🏰)としていられないような陽(🕧)気だった(🦀)。高(😿)瀬はしば(🥝)らく士族地への訪(😝)問(wèn )も怠って(🗡)いた(🎻)。しかし(🖖)その日(rì )は(🐵)塾の同(🔹)僚(👹)(liáo )を訪お(⚾)と(🎋)なうよ(😈)りも(😥)、足の向くままに、好きな田(tián )圃道を歩(⏺)(bù )き廻ろう(🌏)とし(🎪)た(㊗)。午後(hòu )に、彼(bǐ(🐼) )は家(jiā )を出た。
(🥈)ある(🍑)日(rì(🔛) )、高瀬(🍻)(lài )は受持の授(👊)(shòu )業を(🚱)終(zhōng )って、学士の教(jiā(🤧)o )室の(🕢)側(🛋)(cè )を通った。学士も日課を済ましたところであった(🕊)が、まだ机(🕋)の前に立って何か生(shēng )徒(🤬)に(😴)説明していた。机(✡)の上(🦖)には大理石の屑くず、塩酸の壜びん(🥙)、(😭)コップなどが置い(🚚)て(🍻)あ(💎)った。蝋(là )燭(📻)ろう(🤐)そく(🚮)の火も燃えていた。学(xué )士(shì )は手にしたコ(👺)ップをすこ(🙅)し(🥋)傾(🏧)か(✋)しげて見せた。炭素がその(⛎)玻璃(🎊)板(bǎn )ガラスいた(📹)の間から流(🤲)れると、(👌)蝋燭の火は水(shuǐ )を注(zhù(⚾) )ぎ掛(💯)けられたように消えた。
長く東京(🐯)で年(🚾)(nián )月を送(sòng )って来た高瀬には、塾(😭)の(😅)周囲まわり(❎)だけでも眼に映(yìng )るものが(📨)多か(🏖)った。庭にある桜(yī(🏌)ng )の花は開(🦅)いて見ると八重で、花(🚢)(huā )束のように密集かたまったやつが教(💺)室(🌃)の窓に近く(🏍)咲(xiào )き乱れた。濃い(🎖)花の影は休みの(🆓)時(shí )間に散歩する教師等の顔(yá )にも映り、建(🐟)物(🌚)の(😦)白い(🍗)壁(bì )に(🔄)も映った(🚄)。学(✳)(xué )生等(👵)は幹に隠れ(📢)、枝につか(👃)まり、(🍳)ま(📛)るで(👋)小(xiǎo )鳥(👽)かな(⏩)ん(👄)どのようにその下を(📓)遊び(🗼)廻って戯れた。
「関(wān )わないん(🔐)じゃなく(🏯)て、関えない(❗)んで(🤬)し(🖇)ょう……」
先(🏟)生(💐)は思いやるように、
「私も(⛵)聞(🏣)き(🦏)ました」
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