それ(🎷)から、ちょっと柱時(shí )計(🏷)をのぞき、
と(🚖)、(🎰)次郎は笑い(⏱)ながら、
と、小(xiǎo )僧はあ(🐕)く(🧙)ま(💯)でもつつ(🔍)ま(🔀)しくこた(🧐)えた。
「そう(🔝)か。ちょっと(🥘)、たず(⏬)ね(🐛)たい(📨)ことがあ(🎦)る(🔹)。すぐ(👡)、(🥌)ここ(👾)に(💚)呼んでく(🔲)れ(☕)。」
だれの顔(🥐)にも(⛅)、何かし(😎)ら、ゆ(⌛)う(🏙)べとはち(🐐)が(💍)った感(🖲)情(qíng )が流(🔆)れており(✅)、互(📕)礼(lǐ )ご(🚍)れい(🔐)をす(🈯)まして広(guǎ(⏲)ng )間を(🐘)出(chū )て行(háng )く時のみんな(🎿)の足音も、こ(🚨)れまでになく静粛せいし(✖)ゅ(🚙)くだった。
七時の朝食まで(🙆)には、まだ二(📇)十分ほどの(🦄)時間があ(🔗)り、(🔤)その間に食事(shì )当(dā(📤)ng )番は食(🥕)卓(zhuó(👦) )しょくたくの準備をやり(😽)、(🍆)そ(🎤)のほかのもの(🔝)は、自(🔻)由(yóu )に(🚯)新聞に目(💑)をとおした(🍘)り、私用を(🤤)たし(🍦)たりするの(🧜)だった。次(cì )郎は(📤)、いつもなら、こん(🚵)な時間にも、(🍪)で(💥)き(🍽)るだけ塾生(🌖)たちに接触(🔠)せっし(👞)ょくし(🌋)て、かれらの感想を(🍏)きい(🔔)たりする(😌)のだ(🤑)ったが、今日は、広間を出るとすぐ(🔎)、塾長室に(🎷)行き、朝(cháo )倉先生に向かって(🍍)、(😜)なじるように言った。
(🛣)この一週間は、(🍐)塾生たちに(🥓)とって(📩)は、まった(🎧)く奇妙(😋)きみょうな感じ(📿)のする一(🤝)(yī )週(zhōu )間だっ(🧡)た。朝倉先生夫妻も、次郎(⏲)も、生活の細部の運営(🕸)については、自分(fè(🐼)n )たちの(🚲)ほうからは、何(💬)(hé )ひとつ(🏘)指図さしずをせず、ま(🌮)た(🏩)、塾(shú )生た(📑)ちから(⛳)何かた(🎂)ずねら(🌒)れても、「ご随意(yì )ずいいに(✴)」とか(🌁)、「適当に(📽)考え(👍)てやっ(🆖)てく(⭐)れ(🚿)た(🔙)まえ」とか、(🍙)「みんなでよく相談してみるんだな」と(🙎)かい(🍙)った(➿)ような返事をするだけだったので、とか(🤴)くかれらはとまどいした。中には、(🔭)それをいいことに(🔛)して(🥣)、ずる(🥌)く(🍙)かま(🚆)えるものもないではなか(🦆)った。その結果、(🎳)むだ(🔒)とへま(☔)とがつぎつぎにおこり、かれらの共(gòng )同生(shēng )活の(🍙)すがたは(👡)、見た(😳)眼めには決して(🏈)いいものではなかった。時には(🌋)、不(bú )規律(🗒)と怠慢たい(⛺)まんだけが塾(😹)堂を支配しているのではな(🤸)い(🔩)か、と疑(🈂)(yí )われるよ(🛅)うな場(chǎ(👪)ng )面もあ(😜)り、もし(🔓)学ぶ(🦐)こ(🐕)とよりも(🔢)批(pī )評(♊)するこ(🐑)とによ(📲)り多(🚻)くの興味を覚えてい(🌏)る参(cān )観(guān )者がたずねて来(lái )た(🤯)としたら、その人は、(🌫)批評の(🏋)材料をさがすのに、(🌝)決して骨は折れなかったで(👜)あ(🔵)ろう(♉)。
もう、(🔘)その(🐯)こ(👆)ろには(🛎)、廊下(🖱)を行き来(🛎)(lái )す(🏗)る塾(shú )生(shēng )たちの足(zú )音(yīn )も(🏥)頻繁ひ(💩)んぱんになり、ほうぼ(🤖)う(😮)から(🧝)、わざとらしいかけ声(shēng )や、とん狂きょうな笑(🕓)い声なども(🎳)きこえていた。ゆうべの(😵)懇(♒)(kěn )談(tán )会で(🗳)分担ぶんたんをきめ、か(📀)れら自身の室はもとより、建(jiàn )物(👫)の内(nèi )部を、講堂や(😦)、広間(jiān )や、便所にい(🔝)たるまで、全(🤫)部清(qīng )掃せいそうするこ(🥎)と(🎇)に(🕸)申し合わせていたので(⏱)、かれら(⭐)も、まがり(☕)なり(🧔)に(⚪)も(🎴)責(zé )任だけは、果(guǒ )たさなければな(🦅)ら(🍘)なかっ(🛵)た(🏳)し(📞)、それに、きびしい寒(hán )さ(🏦)と、おたが(🧀)い(🌆)の(🏂)眼とが(〰)、(⛑)かれらを、外見だけでも(🍶)、いかに(🎾)も忙い(🍣)そが(🚬)しそう(🍕)な活動(😟)に駆か(🤧)り(🐸)たてていたのである。
「僕もそう(🏬)思(📖)っ(📼)て、(🐎)わ(📝)ざわ(👔)ざ(🈚)廊下に出て(😔)見たん(👭)ですが(🛑)、当番(👦)は大(dà(♐) )河(🖌)君だっ(🦔)たんです。」
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