中(zhōng )にはいって見ると、もう掃除は(🤒)すっかり(💂)すん(♌)でおり、河瀬がスト(🚶)ー(🎪)ヴに火を入(🥧)(rù )れ(📽)てい(💼)るところだった。夫人は炊(🗑)事場すい(🚨)じ(👣)ばのほうにで(🧀)も行(🦔)ったら(🦑)しく、朝倉(🖤)先生(🗡)だけ(😊)が、(👶)ま(🔦)だあたた(🚠)まらないス(⚾)トーヴのそばの椅子にかけて(🐨)、手帳(🐉)に何か書き入(rù )れて(🛵)い(🌽)た。
先(🥠)生は、そう(👧)言って、次郎に(😕)目くばせした。次(🔑)郎は(🕓)待(💈)ちかま(🚢)え(🌙)ていたように、(🔐)自分の(🎮)そ(🍭)ばに置(🛌)(zhì(🏰) )いてい(🤷)た紙袋かみぶくろ(➰)から、ガリ版(🏪)の印刷物(📯)(wù )をと(➕)り出して、みんなに配(❔)布した。
「きっとさまし(⏮)ていますよ。どの(🚷)室にも、眼をさ(🥗)ま(🕊)しているもの(🎋)が、も(🌤)う何人かはあ(🎯)るは(🔑)ずです。」
朝倉(cāng )先生は、(🕗)そこでまた口をつぐん(⏰)だ。塾生(💙)た(🌀)ちの中には、話(huà )が(👁)それ(〽)で終(💔)わったのかと(🐡)思い、(🥦)そっと眼をひらいて、先生の顔をのぞいて(🕵)見たも(🕥)のも(😊)あった(😓)。
「(👏)そう(🐎)かもしれないね(👪)。……それで(🥅)、(➗)べつにこれまでと大して変わった(🚦)こともなかっ(😙)たんだ(🛵)ね。」
「僕もそう思(👁)っ(🐆)て、わざ(🌷)わ(📿)ざ廊(láng )下に出て見た(⛲)んですが、当(🈁)番(🍧)は(🥐)大河君(📵)だったんです。」(📌)
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