「知っていたさ。」
「そ(♈)うだよ(🏻)。あいつはまるで恋人のように朝(cháo )倉先(xiān )生を慕(mù )っ(🦐)ていたか(🐢)らね。」
次郎は(👥)、むき(🈳)に(🏼)な(💂)った。敏子(🚮)(zǐ )は笑って、
五六分もたつ(🔥)と、(😾)朝倉先生(🎼)は手紙を書き終え(📛)て(🍥)、自分も縁(🎋)側に出て(🏽)来た(😂)。
それでも(✏)、その日(🐵)は、森(sē(☝)n )川(📹)の(✏)教(jiāo )員(🎌)適(🐻)性(xìng )審査(chá(🏛) )以(yǐ(😳) )上に大(📈)した出来事(🥡)もなく(🐟)、ひけ時から二十分(🤶)もたつと、校内には生徒の姿は(🔆)一人も見(🍨)られ(💖)なくなった。ただ先(🏫)生たちだけが(🚍)校(xiào )長の帰りをま(😯)つ(🐁)ために居(jū )残(👬)って(😥)いた(🚴)が、もう話の種も(🚚)つきたらしく、ど(✋)の先(🌸)(xiān )生(shēng )も、(🖼)いかにも所(📟)在しょざいなさそう(🤭)な、(🤽)そ(👍)れでいて何となく落着きの(💹)な(🥤)い眼をして、教員室(shì )を出たりはいったり(🙊)して(😉)いた。
次(🈷)(cì )郎(🕉)はあいまいな返(fǎn )事をし(🔧)た。そして(🏛)父がカンカン帽をか(🐂)ぶりなおしながら鶏舎の(🏹)方に(👥)行(háng )くの(🕎)を見おくっていたが、急(jí )に自分(🍮)も立ち上(💰)って(🛋)お(👭)も屋の方(🛋)に行き、二階にかけあがるとぐ(⛹)ったり(🖋)と畳の上に寝ころ(😺)んで(🎧)、(🚻)大(🚬)きなため息(✍)をつ(🥌)いた。
「で(🎺)も、いい(💔)かし(📿)ら、こちらは?」
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