日本《クリ 調教 動画》2行目ライン
クリ 調教 動画あらすじ
「そん(🎞)なこと、ありませ(🚺)ん。」
「(⛏)理窟を言うな！」
「あ(🛤)たり(♎)まえにしてい(⛸)ても、生意気だって(🔆)言ったら？」
と自重論が出て来(👉)た。
だが、彼(bǐ )の(🍙)詩につ(🍛)い(🙍)て、(👄)これ以上(shàng )の(🌒)ことを語るのは、今(🚏)は(🎇)そ(🛩)の時期ではない。何し(💎)ろ、彼(bǐ )はまだ、歌(🏌)一(😠)首作る(😣)にも、指を折っ(🚾)て字数を(🎈)数えてみな(😱)ければならな(🦖)い程(🍜)度の幼い詩(🏫)人だったし、それに、(💐)恭(🥨)(gōng )一(yī )の詩に対してある妬(dù )ま(🍖)しさを感じてい(👢)たとしても、彼(bǐ(🐜) )の身辺(㊙)には、詩(shī(🚐) )以上に(🖊)切実な問題がまだたく(👸)さん残されていたからで(⏺)ある。
「(🕵)あるとも。われわれはもっと(📊)堂(tá(😎)ng )々たるところを見(jià(🔘)n )せてやるさ。少くとも、狐(🛌)の奴(nú )みたい(🏻)な(🤤)、へ(🛅)まはや(💬)らんよ。あ(🛤)いつ(🥑)、自分からわなに飛びこ(⛏)んだようなもの(🤭)だから(✡)ね。」
「ううん、ち(🍄)っとも。……僕も君(😣)らの(🐱)話をきいて、今はじめて知(zhī(🥋) )った(🛡)んだよ。」
「(☝)どこ(🚞)の奴かね(🖋)。……(🧠)おい、(🦐)本(bě(🗣)n )田(😈)君(jun1 )、知ら(💛)んか。君(🕊)と同(🦀)姓だが。」
「次(🎄)郎ち(🥍)ゃ(🎯)ん(🎢)、大沢君(jun1 )って、偉い人だと思わない？」
第(dì )一、入学の当初(⌛)から(🛁)、(➰)五(wǔ )年生の間に「生意(🤦)気な新入(rù )生」と(🕷)して有(yǒu )名になっていた彼(bǐ(✍) )は、彼ら(🧔)に鉄拳制(🎮)裁の口実を与えまいとして、(📂)校内では無(🎈)(wú )論(🥙)のこと(😇)、(✉)ちょっ(🥄)と散歩に出(chū )るの(💏)に(🚻)も、始(shǐ )終(zhōng )頭(💇)をつかい、気(qì )を張(🤘)っ(🌈)ていなけ(🥒)ればならな(🚫)かった。「狐(hú )」や「(🤑)三(🌤)(sān )つボタ(🔵)ン」のよう(🛹)な上級(🏥)生(shēng )に対して、(💽)卑屈(🗒)ひくつ(🤐)に(➰)もならず、言いがかりもつけられな(📚)いよ(🍣)うにするには(🥎)、次郎の(🎹)苦(kǔ )心も、(➖)実際並たいていでは(💹)な(🆚)かったのである。彼はちょっと(⛄)門口(😬)を出(chū )るのにも、(🤼)必(🏚)ず制(zhì(⏲) )服制帽を(🏨)つけていた。街(🔕)角(🦀)では、一応(yīng )四(sì )方(🍄)(fāng )を(😭)見(jiàn )渡(🐫)して、(😅)五(wǔ )年生の(🉑)姿が見えると、相手がどこを見ていよ(🔕)う(⏱)と(🚖)、それに(🕟)対(duì )し(💅)てきちん(✂)と(🏼)敬礼を(🕡)した。むろん(🛣)、校則(💷)は、(🕎)どんな些(🆖)細なことでも(⏺)よく守った。その点で(🗓)は、人(👗)一倍細心(xī(🌅)n )な恭一ですら、(🌦)彼の(🌁)几(jǐ )帳面きちょうめん(👔)さをおりお(🕜)り冷(🛡)やかしたく(📣)らい(😘)であ(🍑)っ(💈)た。そ(🥟)の(🖌)代(🐧)(dài )り、彼(bǐ )は、今後五年(💕)生に無法な暴(🌌)行(⏳)を加(jiā )えられたら、退学(xué(🐔) )処分の危険(🖕)を冒して(🎏)も、思いきっ(📹)て反(🔢)抗を試みようと(🖤)、固く心に誓っていた(🦅)。彼が彼(bǐ )の(🥤)小(🕕)(xiǎo )刀ナ(✝)イフを筆(♋)入に入れない(📡)で、いつも(♿)衣嚢(náng )かくしに入(🐚)れていたの(🧑)も、実はその(🏕)ためだ(🍧)ったのである。
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