「(🕚)そうだ、(🍑)金(jīn )があ(💧)って時間(😻)があって学問するも(🥨)のは幸(xìng )福(🧛)だ、わし(😖)の塾じゅくの生(🔩)徒はみんな(👞)不(bú )幸なやつばかりだ、同(🔡)じ土(🖍)地に(🐤)生(🍹)(shēng )まれ(🎙)同じ年(nián )ごろ(⚾)で(🏌)あり(🐽)なが(🦎)ら、ただ、金(🅿)のため(✔)に(😃)甲こ(🥩)う(🎙)は意気揚々ようようとし乙おつは悄然しょうぜん(🚒)とす(💼)る、(🤺)こ(🦗)んな不公平な話はな(🈷)いのだ、いいか(⛳)安場、(🌩)そこで(👛)だ、わしは(📺)生徒共の肩身を広(guǎng )くさしてやりたい、金ずく(💪)ではかなわ(🐾)ない、かれらの学(xué )校は洋(🍫)(yá(🛁)ng )風の堂々(👸)たるものだ、(🔭)わしの塾(shú(🥤) )じ(🌵)ゅくは壁が(🐌)落ち屋根が(🧠)もり畳(dié )た(☔)たみがぼろぼろ(🤑)だ(👃)、生(🐃)徒は町を歩くにい(🕟)つも小(💙)さくな(🎭)って(🌳)し(🐛)ょぼ(🍉)しょ(🆎)ぼして(🐞)いる、(🏫)だ(🙇)からせ(⏳)めて(😙)野(yě )球で(⛳)もいいから一遍いっぺん勝(🛂)たしてや(♒)りたい(🎈)、(🗓)実力のあるもの(🍢)は貧富にかかわらず(✝)優(🈳)勝者に(🐼)なれるものだとい(🎑)うことを知らしめたい、(🐗)師範生(shē(😭)ng )も中学生も黙(mò )々(💴)生もくも(🥗)くせ(🏨)いも同等のも(⏯)ので(😩)あると思わせた(📕)い(🚫)、(🔸)大手(🦆)をふって町(dīng )を歩く気にならせ(🐤)たい、(👕)だからどう(💊)しても今度は勝た(😿)ねばな(📪)らん(🦊)、わしもこの年になって(👾)、なにをくるしん(🏈)で(👥)す(🏪)っぱだか(🐱)になって空あき地ちでバッ(✈)トをふり(🛠)生徒(tú )等(dě(👻)ng )を相手(shǒu )に遊(🦂)んでいたかろう、(🐛)生(shēng )徒の(🥖)自(👮)尊心を養(📓)(yǎng )成したいた(🍶)めだ、(🕘)そう(🚋)して一方において町の(🧢)人(🧑)(rén )々(🌯)や官学崇(chóng )拝者を見かえして(🧑)やりた(🚿)いためだ(🚼)、(👠)野(yě )球の勝敗は一(🛣)小(🔭)(xiǎo )事(👾)(shì )だ(👢)が、こ(🎨)こで負(fù )ければわ(⚓)しの生徒はますま(🎄)す(🦍)自尊心(🎳)を失い肩(🗓)身を小(🏩)さくす(🌪)る、(🌜)実(shí )に一大事件だ、なあ安(ā(🍆)n )場、今(❗)(jīn )度(👗)こそはだ(🛩)、なあおい、しっかりやって(🤛)くれ」
と一(yī )同(tó(🤸)ng )がいった。
(🥧)だ(📥)が(🧢)かれは少し(💓)も(🐕)ひるま(🚓)なかった、か(✅)れの鉄(㊙)砲の(🌒)ごとき速(sù )球はまたたく間にふたり(🐽)を三振せしめ(🚪)た、つ(❇)ぎは柳光一である。光(guāng )一はボックス(👱)に立ってきっと投(tóu )手を見や(🌨)っ(🍅)た、かれは速(sù )球(🥑)に対して確信がある。千三(🧕)(sā(🍚)n )は(🔦)小学(xué(🅾) )校(xiào )にありしとき光(guāng )一のくせをよ(🥦)く知(🥏)っている、かれは光(🐡)一がかならず自分の方(fā(💫)ng )へ打つだろ(💼)うと思(🃏)った。
「ぷうぷうぷうぽうぽ(🕯)うぷう」
「じ(🎄)ゃ一高(gāo )で(🕙)一緒にな(🗃)ろ(⬅)う、きみがシ(🎓)ョートでぼ(🚝)くが投(👳)(tóu )手で小原さ(🕞)んが捕手だ(🉐)ったら(🎭)愉(yú(🦃) )快(🥛)だな」
「(🚵)そん(🍌)なことがあるもん(📦)か」と柳はわらいだす。
「(🚗)ああ、そう(🚅)とも」
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025